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一國
释义
一國
國(国)
(1次) 一个国家。何况~之事兮《辩·八》
随便看
柳木城隍,用不着檀香木的小鬼
柳木炭
柳条
柳条串王八——一溜子货
柳条串王八——一类货
柳条串王八——一路货
柳条子穿鲇鱼—— 一勒子货
柳条子穿鲇鱼——一勒子货
柳条子穿鲇鱼——一勒(类)子货
柳条柔弱
柳条穿王八——一串儿
柳条筐舀水——一场空
柳条边
柳枝
柳枝不为雪折
柳枝吐芽、梅花盛开的早春景色
柳枝憔悴,损张绪之腰肢
柳枝秋老
柳枝轻拂
柳柳
柳柳惊
柳树
柳树上开花——没结果
柳树上着刀,桑树上出血
柳树上着刀,桑树上出血。
present discounted value
presentdiscountedvalue
presented
presenteeism
presentenced
presentences
presentencing
presenter
presenters
presenting
present itself
speak/talk the same language
speak the same language
speak to
speak up
speak up (for somebody/something)
speak your mind
spear
speared
spearer
spearers
spearest
spear-gunner
spearhead
spearheaded
草色遥看近却无 最是平实见深邃
言之有物 言之有文
诗词教学中的兴趣引领与情境创设
语文教研中“共情理论”引入的反思
由“妹妹告诉我”说开去
“1+X”单元教学模式的三维落实路径
以“精准教学”促“一课一得”
语法:打开语文高效学习大门的金钥匙
焦点体验扩散:自叙文写作的现象学路径
谈语文课堂教学中的学生主体活动
还文言文教学课堂简约美
高中语文核心素养及培养路径探究
《四世同堂》整本书阅读的教学设计与反思
了解汉语特点 重构文本体系
议论文的充实与写作教学
以“局部”为支点 撬动“整本书”阅读
链接 比较 整合
语文核心素养的核心
对“语文”释义的历史反思
基于话语分析的小说解读新路径
例谈统编教材单元整体教学的路径
云遮雾绕景色秀 珠落玉盘韵味长
文学到生活的跨越
说明文本的写作思维探索
悲剧性:在人性的觉醒与自卑的碰撞中
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更新时间:2025/8/24 16:37:11