一大后yī dà hòu

很久以后。如：那是～的事了。/～他才来。

• 三代吉金文存
• 三令五伸（申）
• 三令五申
• 三令节
• 三价动词
• 三企
• 三伏
• 三伏不热，五谷不熟
• 三伏不热，五谷不结。
• 三伏天
• 三伏天下霜——不常见
• 三伏天借扇子——不识时务
• 三伏天出现的旱情
• 三伏天刮西北风
• 三伏天刮西北风——莫名其妙
• 三伏天卖不掉的肉——臭货
• 三伏天发抖——不寒而栗
• 三伏天吃大西瓜——又解渴，又痛快
• 三伏天吹西北风——莫名其妙
• 三伏天喝冰水
• 三伏天喝冰汽水——美滋滋的
• 三伏天喝凉茶
• 三伏天烧炉子
• 三伏天燃着的煤炉子——可热火了
• 三伏天的冰——见不得太阳
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• subspiral
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• subspontaneous
• subspontaneously
• subspontaneousness
• subspontaneousnesses
• 初中与高中物理教学衔接问题研究
• 初中英语词汇教学探析
• 浅谈高中生跨文化意识的培养
• 初中数学资优生培养实践与探索
• 基于STEM理念的高中地理研学项目设计与实践
• 绘制校园平面图，培养初中生地理实践力
• 借鉴建构主义理论　培养历史解释能力
• 高中历史课堂开展史料教学浅探
• “快乐教学”在体育课堂教学中的实施
• 高中传承民族音乐文化与创建特色教育学校的思考
• 提高初中美术作业有效性的探索
• 《方程的根与函数的零点》教学设计
• 立足初中历史课堂，培养学生社会责任感
• 巧设课堂小结 提高教学效率
• 高中历史“三自主”教学模式的运用研究
• 例谈运用开放性题目开展高三历史一轮复习
• 数学教学环节中情境创设的尝试
• 剖析史料，培养学生历史核心素养
• 浅析高中历史课堂中的家国情怀教育
• 关注教材习题　归纳数学结论
• 关于初中互动作文教学的尝试
• 习题教学的有效性研究
• 整合教学模式，推动语文课堂教学高效化
• 《记念刘和珍君》教学设计
• 授之以渔 得法于心