一大后yī dà hòu

很久以后。如：那是～的事了。/～他才来。

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• 基于公司项目管理制度引入课堂的教学改革实践
• 高职院校档案信息化建设探析
• 素质教育背景下高师院校乐理与视唱练耳课程构建途径探讨
• 提升高职生学习力的紧迫性和途径分析
• 湖南机电职院大学生参与帮扶十八洞村实践育人模式路径分析①
• 信息化视域下高职英语互动课堂教学的探讨
• 高职英语写作教学的现状分析与改进措施
• “双创”背景下的高职学生创业能力培养研究
• 空乘服务中空乘人员工作心态自我调整探析
• 浅谈形体礼仪训练对学生的影响
• 高职学前教育专业学生实践能力现状及对策研究
• 动画原画设计教学中如何培养学生的创新思维
• 浅谈古典诗词教学中学生审美取向的培养①
• 高职环境艺术专业学生实践能力提升策略探究
• 公共基础课育人功能研究
• 网络游戏沉迷：阻遏青少年成长的阴云
• 探索高职院校对外籍教师的管理办法
• 政府财政投入着力中职学校课程设计
• 丰富的活动让接班班主任融入班级
• “现代学徒制”培养模式下新能源汽车技术专业校企合作研究①
• 学前教育专业“现代学徒制”管理中的问题及对策研究①
• 基于ERG理论的民办高职院校“90 后”教师的激励研究
• 浅谈新时期高职院校教师如何提高教学能力和育人能力
• 本科层次职业学校“双师型”师资队伍建设探索①
• 论当代中职教师提升自我职业道德与责任