揉圆了又搓扁

比喻对人任意欺负和蹂躏。

• 登赢发轫登云有路
• 登起
• 登路
• 登践
• 登跻
• 登蹑
• 登躜
• 登车
• 登车壮志
• 登车揽辔
• 登轴
• 登载
• 登载、出版
• 登载或记载
• 登迈
• 登进
• 登连片
• 登途
• 登造
• 登遐
• 登配
• 登锋履刃
• 登锋陷阵
• 登门
• 登门吊唁
• lieutenant
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• life cycle
• life cycle
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• 学需变，变则通
• 初中数学应用取向教学模式的探索
• 从问题驱动角度分析初中数学教学策略
• 有效开展合作，全方位收获知识
• 以问题为主线建构思维之本
• 初中数学课堂“二次函数”教学的优化策略
• 浅谈课堂教学设计对数学学习的成效性影响
• 初中数学“好课”的核心要素
• 基于“学情”的初中数学教学的几点思考
• 浅谈初中数学教师解题能力的培养
• 初中数学课堂“合作学习”假象探析
• 挖掘潜能，提高素养，让初中数学课放飞学生思绪
• 基于“过程”的初中数学教学思考与实践
• 深入践行创新思维的培养充分彰显初中数学核心价值
• 初一学生有理数概念理解现状的研究
• 几何画板在初中数学教学中的运用
• 在初中数学教学中提升学生的思维技巧
• 借助类比推理 优化概念教学
• 构建灵活自由的初中数学研究性课堂
• 从趣到味，对初中数学“趣味”教学的递进理解
• 深层激趣，深入践行“自学·议论·引导”
• 在初中数学学习过程中形成良好的个性品质
• 浅谈学生的学习品质对数学学习的作用
• 初中生几何语言训练的几点思考
• 关于初中数学有效探究活动的策略研究