插人法

即 “扩展法”。

• 日中必慧
• 日中必昃
• 日中有王字
• 日中穴阫
• 日丽新居
• 日丽甲第
• 日丽风和
• 日丽风清
• 日久
• 日久天长
• 日久天长味儿更醇
• 日久岁深
• 日久岁长
• 日久年深
• 日久心慢
• 日久月深
• 日久知人心，路远知马力
• 日久自明
• 日久见人心
• 日之炤炤
• 日乌
• 日亚
• 日产
• 日亱勤勉戒谨
• 日亲以察
• multihead
• multiheaded
• multiheads
• multihearth
• multihearths
• multihomer
• multihospital
• multihued
• multi-institutional
• multijugate
• multilamellar
• multilamellate
• multilamellous
• multilaminar
• multilaminate
• multilaminated
• multilateral
• multilateralisms
• multilateralist
• multilateralists
• multilateralization
• multilateralize
• multilaterally
• multilateralness
• multileveled
• 深入学习、认真领会努力培养担当民族复兴大任的时代新人
• 中学体操教学中提高手倒立技术的身体运动功能练习方法
• 农村学校体育研究重在实地调研
• 教育部召开新闻发布会介绍2015—2017年全国青少年校园足球发展情况和2018年校园足球重点工作
• 凝练学科核心素养 落实“立德树人”
• 分享：一种重要的体育学习方式
• 如何提高中小学体育教师校本教研能力
• 体育教师读书研讨活动开展的有效性探索
• 谈体育教师执教公开课的问题与策略
• 浅谈“学以致用”视角下体育技能教学如何“去伪求真”
• 析准学情 让体育课堂更有效
• “备安全”：体育备课不可或缺的环节
• 提高体育课堂练习密度的几点策略
• 例谈“微视频”在小学体育课堂教学中应用的优势与问题
• 妙用体操垫 突破篮球体前变向换手运球重难点
• 浅议高中田径学生运动员学训关系优化
• 八年级篮球高低运球教学设计
• 一年级小篮球拍球及游戏教学设计
• 篮球基础战术
• 小学水平二《篮球原地双手胸前传接球》教学设计
• 铜山体育的新时代
• 2018《体育教学》选题指南（上半年）
• 常研常新 与时俱进话教学
• 教研科研并重 助推教师成长
• 美英澳新韩加六国体育学科课程目标的特征分析及启示