lēi

• 有意非难
• 有意颠倒黑白，混淆是非
• 有感于怪异之事
• 有感情
• 有感而发
• 有感触
• 有愧
• 有愧于心魂
• 有愧屋漏
• 有愿望和打算，但没有力量付诸实现
• 有懒人，无懒地
• 有戏
• 有戏剧性的丑事
• 有戏唱了
• 有戏唱啦
• 有成
• 有成就
• 有成就的学生
• 有成就而为人宗仰的学者
• 有成效
• 有成效，有效果
• 有成时必有败时
• 有成绩
• 有成绩的人
• 有我之境
• trooper
• troopers
• troop in
• trooping
• troops
• troop²
• troop¹
• trophic level
• trophic levels
• '-trophies
• trophies
• trophy
• trophying
• trophyless
• trophywife
• trophy wife
• tropic
• tropical
• tropicalities
• tropicality
• tropicalization
• tropically
• tropicals
• tropics
• troposphere
• 鲍照：南朝诗坛的雄鹰
• 隐喻在郭德纲相声语言中的工作机制
• 《国殇》公开课教学案例
• 例谈汉字教学之音形义
• 小学语文人教版五年级上册《秋思》教学设计
• 语言的逻辑：属于孩子的奢侈品
• “当堂达标检测”在初中语文教学中实施的有效途径
• 《涉江采芙蓉》教学设计
• 《囚绿记》教学设计
• 高中语文综合性教学活动的重要性及策略
• 课外文学经典阅读课《哥伦比亚的倒影》教学设计
• 从知人论世的角度分析初中语文课外阅读的策略
• 小学语文教学中发现学习的有效运用
• “适度激励”让学生学习更有效
• 古诗文教学中的由“趣”入“情”
• 浅议中学语文和历史教学目标分类取向
• 初中语文教学中课堂提问的有效策略思考
• 高中语文教学中人文教育的问题和实施对策
• 浅谈小学语文口语交际教学
• 这样带孩子学课文
• 浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围
• “力炼”学生兴趣
• 高中诗歌单元群文教学策略初探
• 咬文嚼字赏歌词
• 小学语文中段说明文教学策略分析