揶yé

揶yé

见“揶揄”。

• 弰
• 弱
• 弱不可以敌强，寡不可以敌众
• 弱不好弄
• 弱不禁风
• 弱不胜衣
• 弱于
• 弱体轻身
• 弱倾向性报道方法
• 弱兵
• 弱兼昧攻
• 弱冠
• 弱冠之年
• 弱力
• 弱势
• 弱势群体
• 弱化
• 弱区
• 弱口
• 弱听
• 弱喻
• 弱国
• 弱国微民
• 弱国无外交
• 弱女
• overabstained
• overabstaining
• overabstains
• overabstract
• overabstracted
• overabstracting
• overabstracts
• overabundances
• overabuse
• overabused
• overabuses
• overabusing
• overabusive
• overabusively
• overabusiveness
• overabusivenesses
• overaccelerate
• overaccelerated
• overaccelerates
• overaccelerating
• overacceleration
• overaccelerations
• overaccentuate
• overaccentuated
• overaccentuates
• 激发中专生数学学习兴趣的策略探讨
• 关于“活动单导学”中数学概念教学策略的分析
• 高考制度改革背景下数学学科课堂教学目标制订的有效性的研究
• 高中数学“导研式教学”研究与实践
• 略谈高中数学教学反思
• 浅谈面批数学作业的实施益处与建议
• 传统文化中的数学逻辑关系
• 试论导学案在高中数学教学中存在的问题与对策
• 论“零除零等于零”的数学命题是正确的
• 辅助公式asinx+bcosx=a2+b2sin（x+φ）中φ值的确定
• 浅析三角函数的认知障碍及解决对策
• 浅谈圆周长、面积的证明
• 微积分教学专业化探索
• 基于经济管理类文理兼收专业的高等数学教学分析与探索
• 财经类独立学院数学教学改革探索与实践
• 小学数学有效教学浅谈
• 对小学数学抽象素养培育的思考和探究
• 培养学生问题解决能力的教学模式的思考与实践
• 莫使教材边缘化
• 改革课堂教学的着力点
• 数学课堂分层教学的研究与实践
• 浅析如何提高小学数学课堂教学效率
• 开放教学全过程，培养学生主动探究的学习能力
• 妙用“错误”，打造精彩课堂三部曲
• 新教育理念下小学数学生活化教学初探