搭下茬儿dā xià chár

同[搭碴儿]。如：别人说话你好好听着，别老～。

• 井底划船——没有出路
• 井底天文
• 井底引银瓶
• 井底捞明月
• 井底捞月亮——一场空
• 井底捞针
• 井底撑船——前途不大
• 井底撑船——四面无靠
• 井底撑船——无路可走
• 井底栽花——没有出头之日
• 井底栽黄连——苦得深
• 井底的瓦片——永世难翻身
• 井底的蛤蟆上井台——大开眼界
• 井底的蛤蟆被扔了一砖——闷腔了
• 井底结蜘蛛网——织（值）得深丝（思）
• 井底虾蟆
• 井底虾蟆吞却月
• 井底蛙
• 井底蛙天窄，山顶鹰眼宽
• 井底蛤蟆
• 井底蛤蟆——没见什么天日
• 井底蛤蟆没见什么天日
• 井底蛤蟆没见什么天日。
• 井底蛤蟆没见过什么天
• 井底银瓶
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• 在道德与法治教学中培育学生法治意识浅探
• 浅探初中思想品德课中的资源统整
• 开展主题式案例教学，提升道德与法治教学效率
• 华侨精神在高中思想政治课中的教育价值
• 在理论建构与解读中培育学生核心素养
• 运用地图培养初中生区域认知能力的探索
• 高中地理生活化教学实践研究
• 地理“空间临界点”类试题赏析与复习教学策略
• 高三地理复习教学途径和方法探讨
• 高中地理教学中运用影视资料培育思维能力之策略
• 基于初中地理教学内容设计开展学生社会实践活动
• 地理教学中学生自主探究能力的培养
• 高中生地理实践力培养策略探究
• 聚焦课堂 诗意生长
• 从2019年全国文综卷看高考历史选择题应对策略
• 初中历史教学中的艺术化结课
• 红色文化资源在初中历史教学中的开发和运用初探
• 史料实证素养下的初中历史教学
• 宏观把控 微观调控
• 存疑 求证 反思
• 以时空观念为例谈历史学科核心素养的培养
• 基于史料实证核心素养的课外教学探究
• 浅谈群文阅读在初中语文课堂中的应用
• 阅读教学中学生发现问题能力的培养
• 问渠那得清如许 为有“趣”头活水来