一弹指

见【一弹指顷】。

• 内心喜悦之甚
• 内心喜悦的样子
• 内心喜欢，以眉目挑逗传情
• 内心坦诚、说话直率，毫无隐讳
• 内心奸诈阴险
• 内心如火烧一样愁苦
• 内心孤独害怕
• 内心安适坦然
• 内心害怕，十分不安
• 内心对是非、善恶的认识
• 内心平静而自感快乐和满足
• 内心平静，不受外物影响
• 内心平静，心情愉快舒畅
• 内心平静，心无杂念
• 内心平静，没有杂念，不为外物所动
• 内心平静，精力充沛
• 内心廉洁忠厚
• 内心归服
• 内心忠诚
• 内心忧伤
• 内心忧伤，心情不快
• 内心忧伤，痛苦难忍
• 内心忧虑
• 内心忧虑不安
• 内心怀有恶意或阴谋
• hands-on
• handson
• hands on
• hands-out
• handstand
• handstanding
• handstands
• hand sth back
• hand sth back (to sb)
• hand sth down
• hand sth down (to sb)
• hand sth in
• hand sth in (to sb)
• hand sth off (to sb)
• hand sth on (to sb)
• hand sth out
• hand sth out (to sb)
• hand sth over
• hand sth over (to sb)
• hand (sth) over (to sb)
• hand sth round
• hand sth ↔ around
• hand sth ↔ back
• hand sth ↔ down
• hand sth ↔ in
• 新时代背景下职业院校班主任的角色定位
• 妙用数形结合 直观学习分数
• 优化课堂问题预设，促进英语深度学习
• 初中英语课整合分层教学理念的实践探究
• 绿色智慧学习空间的建构探索
• 青年教师同事友谊缺失的特征及培养对策
• 也谈小学数学作业的优化设计
• 构建乐学课堂
• 诚信教育校本课程开发的思考
• 浅谈小学体育的信息化教学
• 写字教学：让美在笔尖流淌
• 多种运动形式在小学体育教学中的作用
• 农村小学高年级数学高阶思维的作业设计初探
• 关注《道德与法治》教材中的“留白”
• 古诗教学也应走向“语用”
• 小学整本书读写结合训练策略例谈
• 体育教师上好“体育与健康知识课”应具备四种能力
• 学校综合实践活动课程资源的开发
• 数学课堂练习设计的四个关注点
• 小学英语教学要渗透美育
• 核心素养视域下家校互动综合实践活动的实施探究
• 统编本语文教材教学：种“红色基因”，植“亮剑”精神
• 以考思学：初三英语课堂教学的“实”与“精”
• 线描的重要教学功用
• 小学数学教学要重视数学思维培养