摸不清mō bu qīng

不明白，搞不清楚。如：～这几个人是干什么的。

• 极高的义行
• 极高的天空
• 极高的山峰
• 极高的才智
• 极高的才识与声望
• 极高的文学才能
• 极高的权位
• 极高的样子
• 极高的楼
• 极高的观察鉴别力
• 极高的阶梯
• 极高超的意境
• 极高远
• 极高远之处
• 极高﹑深或远
• 极鲜明
• 极鲜艳的美色
• 构
• 构乱
• 构争
• 构云
• 构件
• 构件说
• 构会
• 构党
• just stand there/just sit there
• just the opposite/reverse
• just-the-same
• just turned 10/30/60 etc
• just what you'd expect
• just²
• just¹
• jut
• jute
• jutelike
• jutes
• jut out
• jut-out
• juts
• jutted
• jutting
• juttingly
• juvenile
• juvenile delinquency
• juvenile delinquent
• juvenile-delinquents'
• juvenile-diabetes
• juvenilely
• juvenileness
• juveniles
• 探析学科核心素养视域下高中化学教学
• 高中化学学生核心素养培养策略
• 让微课服务于教学
• 在初中物理教学中运用多媒体技术的策略分析
• 网络教学模式在高中数学学科中的应用研究
• 将“文艺元素”融入高中数学的几点尝试
• 微课在高中物理教学中的应用
• 紧扣数学思维核心，培育学科核心素养
• 促进学生数学学习踊跃展示的策略
• 数学课堂优质教学的实践与探究
• 如何构建有生命力的数学课堂
• 重视数学概念学习，培养创新能力
• 浅析教学素材的选择与运用
• 浅析情境创设在数学教学中的应用
• 学生数学高阶思维培养的教学路径与建议
• 由一次“同课异构”课例引发的思考
• 以学定教，先学后教，打造高效课堂
• 坚持核心素养导向，聚焦课堂育人模式
• 开放设计，渐次展开，发展学生的多元思维
• 有理数加法法则教学的调查研究及教学启示
• 条件关联追本源 思维流淌显本质
• 把握几何问题本质 彰显习题教育价值
• 以三角板为背景的几何命题探究
• 关于旋转相似模型的解读探究
• 对一道“黄金分割点”与相似问题的探究与思考