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一打醋,二买盐
释义
一打醋,二买盐
两不耽误;两得其便
随便看
弄堂里跑马——蹄(题)难出
弄妆
弄姿
弄威柄
弄孙
弄孙含饴
弄小
弄巧
弄巧作拙
弄巧反拙
弄巧呈乖
弄巧成拙
弄巧翻成拙
弄巧舌
弄引法
弄影团风
弄态
弄怂
弄思
弄性
弄性尚气
弄戏
弄扁舟
弄手脚
弄手腕
quasi-eminently
quasi-emotional
quasi-emotionally
quasi-empty
quasi-endless
quasi-endlessly
quasi-energetic
quasi-energetically
quasi-enforced
quasi-engaging
quasi-engagingly
quasi-english
quasi-entertaining
quasi-enthused
quasi-enthusiastic
quasi-enthusiastically
quasi-envious
quasi-enviously
quasi-equal
quasi-equally
quasi-equitable
quasi-equitably
quasiequivalent
quasi-equivalent
quasi-equivalently
基于项目学习的跨学科地方特色微课设计模式研究
后疫情时代“三维一体”教师线上教学能力提升策略研究
《等高线地形图展示》学习工具制作综述
留守儿童家校“互通共育”APP的设计与开发研究
古诗词记忆与测试APP的设计与开发
《中东地区》学习工具制作综述
一线教师轻松驾驭在线课堂的神器:希沃白板5+立知课堂
创客产品:科技冬奥、文化传承
换个思路挑战“小恐龙”游戏
对大数据处理框架的认识和实践
创客空间2.0:人工智能时代创客空间中的教育
创造性劳动仍然是面对人工智能时代挑战的最好办法
指向学科核心素养的信息技术课堂教学设计
借助交互式视频系统实现交互式微课
数字科学:Arduino机器人教学中的应用与探究
全自动玩转小程序“数独”
新加坡ICT课程现状梳理与分析
人工智能课程如何能掷地有声?
思维导图在Scratch教学中的应用实例
信息学课程教学中如何开展科学探究教育
关注学科素养,设计有思考的学习活动课例分析
中小学计算思维的内容挖掘及其操作实践
《网络交流——QQ即时通讯》教学设计
结构化视野下的大单元整合设计提升教学有效性
融入设计思维的Scratch大单元教学设计
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更新时间:2026/9/2 8:06:27