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〈隐〉宋明行院指疾忙。见《行院声嗽·人事》。

• 显示自己的威势或气势
• 显示自己的娇娆来迷惑人
• 显示自己的技艺巧妙
• 显示自己的节操
• 显示自己知识渊博
• 显示自己能力强
• 显示自己能力强并想胜过别人
• 显示自己能干
• 显示自己能干并想胜过别人
• 显示自己雄壮有力
• 显示表明
• 显示豪迈之气
• 显示迹象
• 显示邪恶
• 显示阔气
• 显示骄傲
• 显祖
• 显祖扬名
• 显祖扬宗
• 显祖荣宗
• 显神通
• 显禄
• 显科学
• 显秩
• 显称
• get/become interested
• get/be given
• get/be given/have the floor
• get behind
• get behind with
• get behind (with sth)
• get better
• get bigger
• get bogged down
• get, bring, etc. sth to market
• get broken
• get/buy sth on credit
• get-by
• get by
• get by in
• get by on
• get by (on/in/with sth)
• get by with
• get carried away
• get/catch a whiff of sth
• get caught up in
• get changed
• get cleaned up
• get cold/colder
• get cold feet
• 对构建初中生课外阅读策略的思考
• 细读文本，深入小说教学
• 谈阅读指导中教学资源的整合
• 乐读·会读·爱读
• 激发阅读兴趣　培养作文能力
• 新课程背景下“个性化”阅读教学的措施
• 质疑，课堂教学中不可或缺的环节
• 高中生经典著作阅读刍议
• 激发阅读动机，引导学生与文本有效对话
• 论新课程下高中语文阅读教学新模式的建构
• 语文教学应“课内引导，课外拓展”
• 浅谈大学语文与人文素质教育
• ２０世纪语文特级教师风格流派综述与反思
• 浅谈言语交际的基本原则
• 浅论非播音主持专业的播音主持课教学
• 语文教学中师生关系的再思考
• 中学语法，岂一个“淡化”了得
• 论发挥大学人文素质第一课的“工程效应”
• 对语文结合性学习概念的认识
• 语文教案编写的一般性原则
• 高等幼师语文教材使用对策研究
• 刍议“专化现象”的对外汉语教学
• 谐音广告语辨证现
• 在古诗文教学中渗透传统文明礼仪教育
• 张志公、刘国正的语文训练观