收了庄稼到田间

找茬儿

• 为庆祝、纪念、示威等在街上结队而行
• 为庆祝或联欢大家在一起吃饭
• 为庆贺年节而馈赠的礼物
• 为应付某种情况而采取的暂时的变通办法
• 为应科举考试而准备的学业
• 为底
• 为建立新的国家或新的王朝立下功勋的人
• 为建立新的国家或新的王朝立下大功且辈分、资历和威望很高的人
• 为弄清地形、敌情等所进行的侦查活动
• 为引出某人而故意打击他人
• 为引起注意，帮助识别、记忆而做的标志
• 为当时情势所迫，不得不如此
• 为得到他人钱财而杀害
• 为微小之利而争斗
• 为德不卒
• 为德不终
• 为忠于本职工作而献出生命
• 为忠心所驱使，为正义所感召
• 为怀才不遇者感伤
• 为恶不悛
• 为恶叛乱
• 为恶梦所惊骇
• 为患
• 为悼死者而放声哀哭
• 为情而造文
• thronging
• throngs
• throng²
• throng¹
• throning
• throttle
• throttled
• throttler
• throttlers
• throttles
• throttle²
• throttle¹
• throttling
• through
• through and through
• through lack of sth/for lack of sth/for want of sth
• through no fault of your own
• throughout
• throughout/all through
• throughput
• through²
• through³
• through¹
• throve
• throw
• 从一题多问中体会直线与圆锥曲线中“形”与“数”的转化
• 过椭圆上一点作椭圆切线的新方法
• 高中数学解题方法
• 用构造函数法解决一类高考不等式问题
• 初中几何教学中的一题多变
• 用好数学情境，凸显数学本质
• 小学生数学思维发展的有效策略
• 浅谈小学数学“数量关系”的几点教学策略
• 从“热闹的表面”走向“数学的本质”
• 例析阅读理解在初中数学建模中的应用
• 由初中数学假设法教学引发的思考
• 如何上好一节数学概念课
• 八年级数学课“17.1勾股定理”活动设计
• 浅议初中数学中“二次函数”教学策略
• 把句号变成问号
• 例谈整体观念下的数学中考复习教学
• 浅谈小学生数学审题能力的培养
• 趣味性教学方法在小学低年级数学教学中的应用
• 收放需自如，相得方益彰
• 小组合作学习模式在初中数学教学中的分析
• 兴趣为翼，助力初中数学课堂教学
• 初中数学教学中全面发展学生思维能力
• 初中数学高效课堂教学方法探讨
• 浅谈“学案导学”在数学教学中的应用
• 初中数学课堂教学中师生互动性别差异的现状及成因分析