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命令／命意

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• 准合体字
• 准同动词
• 准名句
• 准名句形式的准形容句
• 准名词
• 准名词形式的准形容句
• 准周期波
• 准噶尔盆地
• 准处女
• 准备
• 准备下一年春播的田地
• 准备作战
• 准备写作或绘画
• 准备写画
• 准备到朝中做官
• 准备动武的架势
• 准备动武的样子
• 准备发动战争
• 准备大干一场
• 准备大讲一场
• 准备奏呈
• 准备好纸笔，提笔书写
• 准备安排
• 准备射箭
• 准备工作进行得紧张、急促
• sensationally
• sensationless
• sensations
• sense
• sensed
• sense/good sense
• senseless
• senselessly
• senselessness
• senselessnesses
• sense of direction
• sense of humour
• senseofhumour_
• sense of smell
• sense of taste
• senses
• sense²
• sense¹
• sensibilities
• sensibility
• sensible
• sensibleness
• sensiblenesses
• sensibler
• sensibles
• 指向思维提升的小学英语写作教学实践
• 非智力因素的心理学研究及其对小学数学教学的启示
• 提问策略在其他单元教学中的运用
• 例谈提问策略单元的教学
• 阅读策略教学的整体建议
• 旅行：一种新的课堂隐喻
• 以认知冲突驱动学习
• 在比较阅读中学表达
• 统编教材文言文的编排特点与教学范式
• 陶笛教学中的小游戏学习
• 做好“向导”，抵达美术课堂的“桃花源”
• 项目式学习中的创造性思维能力培养
• “儿童本位”观照下的道德与法治教学
• 儿童数学学习机制的内涵、要素与教学实践
• 数学实验教学中的问题设计与思维提升
• 利用数学实验，促进数学理解
• 创想学习活动：为深度理解而设计
• 思辨性话题：打开低年级语文教学的思维场域
• Project板块教学：寻找适合的路径
• 从说到写，搭建适合的表达支架
• 数学文化视域下适合发展的小学数学教学初探
• 用实践为“适合的教育”求解
• “诚敏至善”理念指引下的“明礼”课程
• “小先生制”伙伴学习的组织与开展
• 例谈批判与创造数学思维活动经验的积累