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命令／命意

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• 隔山如隔天
• 隔山的金子不如到手的铜
• 隔山看见蚊虫飞——眼力好
• 隔山观虎斗
• 隔山跑死马
• 隔山隔水不隔亲
• 隔山隔水不隔心
• 隔山隔水不隔音
• 隔岸
• 隔岸看火烧
• 隔岸观火
• 隔岸观火——幸灾乐祸
• 隔岸观火——袖手旁观
• 隔年
• 隔年历
• 隔年旧历
• 隔年旧历本
• 隔年的日历——还翻它干什么
• 隔年的旧皇历——过时了
• 隔年的春联
• 隔年的皇历——瞧不得
• 隔年的皇历不管用
• 隔年的老皇历不能看
• 隔年的胡豆——不进油盐
• 隔年的腊肉——干巴巴
• there's some truth in/to sth
• therest
• the rest
• thereupon
• the reverse
• the reverse side
• there²
• there¹
• the rich
• the richter scale
• the right
• the right time
• the right way round
• the right way up
• therm
• thermal
• thermalling
• thermally
• thermals
• thermo
• thermoacidophile
• thermochromic
• thermochromism
• thermochromy
• thermocompression
• 高中数学课应处理好的几个“定位”
• “小题大做”
• 高中学生提出数学问题的调查思考与对策
• 善用合情推理 舒展数学思维
• 化归思想在高中函数教学中的运用研究
• 建构“等比数列”的奇葩之美
• 极化恒等式在向量数量积中的运用
• 高中生数学学习潜能的激发策略
• 类比法在高中数学教学中的应用策略研究
• 基于Pirie—Kieren数学理解模型的高中数学概念教学策略初探
• 精致数学概念设计，提升数学抽象素养
• 三角形中的最值问题探究
• 几何概型中的测度
• 一道高考试题的多种解法及其推广
• 例谈洛必达法则在高考数学压轴题的应用
• 一类无理函数值域的求法
• 形似而神更似
• 数学教学中培养学生“错误观”的对策
• 人教A版与湘教版数学教材比较研究
• “圆的标准方程”教学设计与思考
• 山重水复疑无路，柳暗花明又一村
• 谈高中数学教学中学生的思维参与
• 高中数学教学需注重形象思维与抽象思维的结合
• 高中数学教学：从生活经验到理性思维
• 利用多媒体教育平台激活学生数学思维探究