词语“miù”是什么意思，翻译、用法及造句-汉语词典-科学狗论文网

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字词	miù
释义	miù
随便看	哑子愁，终身病哑子托梦哑子掘着藏金——心里说不出的欢喜哑子梦见妈——说不出来的苦哑子梦见妈，说不出的苦哑子漫尝黄柏味，自家有苦自家知哑子漫尝黄檗味——难将苦口对人言哑子漫尝黄檗味，雉将苦口对人言哑子说梦哑子谩尝黄蘖苦，难将苦口对人言。哑子食黄连——自家苦自家知哑巴哑巴上学——绝对没有问题哑巴上学——绝对没问题哑巴亏哑巴令子哑巴们见面——全靠眼神哑巴作报告——指手画脚哑巴作证——有口难言哑巴做和尚——庙（妙）不可言哑巴叫人给卖了——讲不出道不出哑巴吃扁食——心里有数儿哑巴吃苦瓜哑巴吃苦瓜——与你说不清哑巴吃蝎子——暗忍 impedibilities impedibility impedible impediment impedimental impedimentary impediments impeding impedingly impel impelled impelling impels impending impenetrability impenetrable impenetrableness impenetrablenesses impenetrably imper imperative imperatively imperativeness' imperativeness imperativenesses' 基于发展学生科学思维的物理课堂建构基于理性思维发展的科学教学设计基于新的发展理念之物理课程教学改革浅谈初中物理教学中的高效练习策略如何克服学生思维障碍有效建立“功”的概念七“请”七纵解浮力七惑巧用“三角形”思维导图妙解浮力压强计算题 “锯齿法”：让判断摩擦力方向的思维显性化试析在初中物理教学中如何实施创新教育 “三创”助力创新实验提高教学效率硬币翻转现象及其探究利用自制教具对焦耳定律实验的再研究巧用纸设计改进中学物理实验自制教具创新演示流体压强与流速的关系利用一题多解提升物理核心素养动静结合建立模型依托实验优化中学物理教学教研谨防物理教学中的变相灌输概念教学：经历过程渗透思想发展能力基于科学思维素养的初中科学概念构建的教学策略议“翻转式教学助推深度学习”的实践策略初中物理“浮力”一节插图分析及教学建议中印两国初中物理教材“惯性”部分的比较与启示采用现象教学法培养学生物理学科核心素养 “核心概念”指向的科学教学设计实践

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