miǎn

miǎn

miǎn

• 宽广的胸怀
• 宽广的馆舍
• 宽广而荒僻
• 宽广辽远
• 宽广；丰富
• 宽度
• 宽度或范围小
• 宽廉平正
• 宽廓
• 宽延
• 宽延日期
• 宽式标音
• 宽弘
• 宽弛
• 宽张子
• 宽待
• 宽待，宽容
• 宽心
• 宽心丸
• 宽心丸儿
• 宽心人
• 宽心剂
• 宽心歇息
• 宽心话
• 宽心面
• noncompatible
• noncompatibleness
• noncompatiblenesses
• noncompatibly
• non-compearance
• noncompensated
• noncompensating
• non-compensation
• noncompensation
• noncompensations
• non-compete
• noncompetent
• non-competent
• noncompetently
• noncompeting
• noncompetition
• noncompetitive
• sprawl
• sprawled/sprawled out
• sprawler
• sprawlers
• sprawling
• sprawlingly
• sprawls
• sprawl/sprawl out
• 生物教学中学生理性思维的训练策略
• 以对象模型的建构谈科学思维的培养
• 图式理论视角下初中英语听说课模式探析
• 英语教学主题意义探究情境创设的“四化”策略
• 4P写作法助力英语概要写作
• LEAP教学在英语读写结合教学中的应用
• “果实法”在高中地理课堂练习教学中的应用
• “函数概念”教学的经历、体验与探索
• 利用科学史发展学生生物学科核心素养的探索
• 历史解释的结构与功用
• 运用四维心理视角分析解决数学问题
• 初中科学高效课堂的本质和实现策略
• 基于“模型认知”的有机合成教学研究
• 创建数学教育的“原生态圈”
• 勾股定理逆定理需要证明吗？
• 品味中考试题赏悦传统文化
• 基于选考试题分析下开放式问题的策略研究
• 例谈基于APOS理论的生物学概念教学策略
• 基于“错误资源”利用的“体验式”数学纠错的策略研究
• 学生历史时间观念的培养策略
• 声明
• 例析初中生物实验的开放式教学
• 区域认知素养培养视角下的研学旅行
• 立足过程性写作教学提升英语概要写作能力
• 文学圈模式在高中英语小说阅读中的应用