数米煮饭——白费神

见“瞎子点灯——白费蜡”。

• 五东
• 五丝之缕
• 五丞
• 五个w模式
• 五个“w”
• 五个一工程
• 五个和尚化缘
• 五个和尚化缘——三心二意
• 五个手指不一般齐
• 五个手指拾田螺——十拿九稳
• 五个指头两边矮
• 五个指头两边矮——三长两短
• 五个指头总有长短
• 五个指头按不住十只飞雀
• 五个指头按跳蚤，按住这个那个跳
• 五个老倌两根胡子——须少
• 五个老倌两根胡子——须（稀）少
• 五个骡子一条线，三个毛驴一大片
• 五中
• 五中感佩
• 五乘
• 五九、六九，隔河看柳
• 五九国耻
• 五二〇血案
• 五云
• administers
• administer-to
• administrable
• administrants
• administration
• administrational
• administrationist
• administration order
• administrationorder
• administrations
• administrative
• administrativeassistant
• administrativeleave
• administratively
• administrativemanagement
• administrator
• administrators
• administratorship
• administratorships
• administratress
• administrer
• admins
• admirabilities
• admirability, admirableness
• admirable
• 树立三种意识，跟着作家学表达
• 用活支架，落实“写清楚”
• 扭转表达思维，开掘深度习作的通道
• 作文新体验儿童乐生活
• 谷雨的风物
• “聊”出童年最美记忆
• 给蝴蝶写张“留言条”吧
• 拾遗录
• 微信，真的只能微微相信
• 文明用餐 文明做人
• 学写小古文也不难
• 靓 题
• 以反思透视
• 聊出趣味，写出真情
• 少改易之，以圈为主
• 探简单之“趣”，循表达之“路”
• 部编本小学语文二年级下册写话教学探析
• 修改，学生自己做主
• 新思想 新结构 新重点 新课堂
• 习作教学中的“有”与“无”
• 好玩的“微书”创作
• 关于作文人性化评价的探讨
• 精准性写作知识，让习作教学真正发生
• 部编教材习作单元教什么、怎么教
• 借语《荷花》指向表达