文坛纳福，著业延禧

用于问候文人学者。意为卓有成绩，为文坛福泽。

• 孝顺儿
• 孝顺定生孝顺子，忤逆还生忤逆儿
• 孝顺心是人间海上方
• 孝顺是医家
• 孝顺毛儿
• 孝顺父母亲
• 孝顺父母的行为
• 孝顺父母的诚心
• 孝顺父母，尊敬亲长
• 孝顺父母，敬爱兄长，努力务农
• 孝顺父母，敬爱兄长，忠于君主，取信于朋友
• 孝顺的便是骨肉
• 孝顺的女儿
• 孝顺的子
• 孝顺的子孙
• 孝顺的德性
• 孝顺的有德行的子孙后辈
• 孝顺而恭谨
• 孝顺赡养父母
• 孝顺还生孝顺人，忤逆还生忤逆人
• 孝鸟
• 孟
• 孟不离焦，焦不离孟。
• 孟之反
• 孟买
• ferry¹
• fertile
• fertilely
• fertileness
• fertilenesses
• fertilise
• fertilised
• fertiliser
• fertilises
• fertilising
• fertilities
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• fertilizabilities'
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• fertilizability
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• fertilize
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• fertilizes
• fertilizing
• 情境视角下2019年高考数学试题评析及教学建议
• 生物教学中学生理性思维的训练策略
• 以对象模型的建构谈科学思维的培养
• 图式理论视角下初中英语听说课模式探析
• 英语教学主题意义探究情境创设的“四化”策略
• 4P写作法助力英语概要写作
• LEAP教学在英语读写结合教学中的应用
• “果实法”在高中地理课堂练习教学中的应用
• “函数概念”教学的经历、体验与探索
• 利用科学史发展学生生物学科核心素养的探索
• 历史解释的结构与功用
• 运用四维心理视角分析解决数学问题
• 初中科学高效课堂的本质和实现策略
• 基于“模型认知”的有机合成教学研究
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• 勾股定理逆定理需要证明吗？
• 品味中考试题赏悦传统文化
• 基于选考试题分析下开放式问题的策略研究
• 例谈基于APOS理论的生物学概念教学策略
• 基于“错误资源”利用的“体验式”数学纠错的策略研究
• 学生历史时间观念的培养策略
• 声明
• 例析初中生物实验的开放式教学
• 区域认知素养培养视角下的研学旅行
• 立足过程性写作教学提升英语概要写作能力