【料民】

统计一国或一地区的人口数。

• 抽黄转绿
• 抽鼻子
• 抾
• 抿
• 抿一口
• 抿嘴
• 抿嘴儿
• 抿嘴而笑
• 抿子
• 抿山
• 抿林子
• 抿泣
• 抿海
• 抿灵子
• 抿白花
• 抿着嘴笑
• 抿笑
• 抿老虚
• 抿草山钩
• 抿请
• 抿锁
• 抿龙古
• 拂
• 拂世
• 拂云
• menacing
• menacingly
• mend
• mended
• menders
• mending
• mendings
• mends
• mend your ways
• mend²
• mend¹
• menial
• more all out
• more all round
• more all time
• more anglo saxon
• more awe inspiring
• more back to back
• more bad tempered
• more ball bearing
• more beat up
• more big ticket
• more big time
• more black belt
• more bloody minded
• 经历概念建构过程 体验概念本质意义
• 慧练：沟通算理和算法的桥梁
• 慧行课堂：“至理数学”教学主张的课堂实践表征
• 至理数学：基于核心问题的主题学习
• 培养学生的有序思考能力
• 渗透变与不变思想，感知理性数学文化
• 顺势而为，沟通新旧知识
• 问之有道学之有效
• 浅谈概念判断题的判断原则
• 分析简算错误原因，巧用错题资源
• 浅谈让课堂教学更有效的策略
• 借助数学活动形成数学概念
• 浅谈分层教学中设计练习的策略
• 浅谈教学中应重视的四个特性
• 教学应注重细致
• 情境，让数学连环画演绎别样精彩
• 由一道复习题的解题思路及答案引发的思考
• 浅谈学生数学应用意识的培养
• 题组辨析，提升学生审题能力
• 例谈易混淆概念教学的有效策略
• 前有孕伏，让知识成阶梯状发展
• 例谈“实践与综合应用”教材内容与教学策略
• 分数、百分数应用题教学策略探微
• 导学式教学法在教学中的应用
• 浅谈低年级数学教学中情境图的运用