新闻界巨子

见“报界奇才”。

• 立场坚定
• 立场 宗旨
• 立场明确，态度鲜明
• 立夏
• 立夏三朝开蚕党
• 立夏以后的烂毛笋——直坏到骨节里
• 立夏得啖李，能令颜色美
• 立夏得食李，能令颜色美。
• 立夏立夏，站着说话
• 立夏见三新
• 立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志
• 立大功者不拘小谅
• 立大功者，不拘小谅
• 立大功，位拜三公而归
• 立奇造异
• 立契
• 立嫡长子为储君
• 立字
• 立字为据
• 立学
• 立学校以育才，劝农桑以厚生
• 立定
• 立定主意
• 立定心愿
• 立定志向
• unsolublenesses
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• unsolved
• unson
• unsonlike
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• unsonorousness
• unsonorousnesses
• unsoothed
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• unsophisticated
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• unsophisticatednesses
• unsophistication's
• unsoporific
• unsordidly
• unsordidness
• unsordidnesses
• unsore
• unsorely
• unsoreness
• 试论在幼儿教学中如何激发幼儿的学习兴趣
• 试论如何培养幼儿健康的审美观念和审美能力
• 论教学中加强幼儿教育的有效对策
• 论幼儿教育中存在的问题与改进策略
• 论幼儿教育中存在的问题与改进策略
• 浅谈幼儿教育发展的方向和对策
• 试论当前幼儿教育中存在的问题与对策
• 论当前幼儿教育的教学方法与策略
• 试论在音乐游戏教学中如何让幼儿对音乐产生浓厚的兴趣
• 论小学语文教学生活化的方法与策略
• 计算机应用专业校企合作模式的创新
• 基于“课堂+车间”的创新通用航空器维修人才培养模式研究与实践
• 将知识转化为能力
• 浅谈小学英语教学的特点与方法
• 如何活跃基础日语课堂教学气氛
• 在职支教经历教师之专家引领、心理资本、主观幸福感的关系研究
• 浅谈中职教材的科学建设
• 关于职业教育教材评价体系建立问题讨论
• 论社会主义核心价值观与当代大学生的责任
• 大学英语图式阅读理论教学应用初探
• 大学英语图式阅读理论教学应用初探
• 徐水职教中心计算机专业的教材建设及设计问题
• 浅谈电子信息科学与技术专业的建设发展
• 浅谈“2+2”培养模式的水文与水资源工程专业教学改革
• 微课程教学的设计与思考