鸭背上沾水——一点不沾

指一点也不接近、不沾边。也指为人廉洁。

• 捞龙
• 捞龙打凤
• 捞（劳）不起你那大驾
• 捞（劳）心
• 捞（劳）神
• 损
• 损下益上
• 损之又损
• 损之又损为贵
• 损书
• 损人
• 损人不利己
• 损人利己
• 损人利已
• 损人安己
• 损人益己
• 损人肥己
• 损人自损自己身
• 损伤
• 损伤1
• 损伤2
• 损伤严重
• 损伤积极性、上进心等
• 损公肥私
• 损兵折将
• refertosth
• reffed
• reffing
• refight
• refighting
• refights
• refigure
• refigured
• refigures
• refiguring
• refile
• refiled
• refiles
• refiling
• refill
• refillable
• refillables
• refilled
• refilling
• refillings
• refills
• refill²
• refill¹
• refilm
• refilmed
• 具身认知观视域下高中物理实验教学的地位分析
• 提高物理教学有效性的思考与实践
• 高中物理学习应注重多学科联系
• 高中物理教材导入的“二次开发”
• 高中物理教学渗透物理学史的模式探讨
• 《电场强度》学案设计（人教版高中《物理》选修3—1第一章第3节第一、二部分）
• 关于“机械能及其守恒定律”的中观教学设计
• 微课在初中物理教学中的应用策略研究
• 珠链喷泉中的动量流和能流
• 多功能光路显示仪的自制与创新
• 中考中笔试考查“提出问题”能力的探索实践
• 中国物理教育从无到有并达到国际水平的历程（中）
• 对一道高考题选择项的再解析
• 基于DIS的物理创新实验拓展
• 韩国融合人才教育的实施现状及启示
• 初中物理教材中光源定义的再认识
• 高中物理课堂评价的生命课堂视角
• 高中物理教学中开展动态评估的意义探究
• 以平抛运动实验为“支架” 发展物理思维能力
• “先学后教”教学模式中的“先学”在实践中的优化
• 以“微专题”为引领 提升高三物理复习课效率
• 中国物理教育从无到有并达到国际水平的历程（上）
• 初中物理科学方法教育之我见
• 关于高中教师开展大学先修课的建议
• 问题导学在认知学习中的作用