一瓢离树

见 【一瓢挂树】。

• 傻敦敦
• 傻柱子
• 傻楞
• 傻楞楞
• 傻气
• 傻气痴呆的样子
• 傻气认死理
• 傻气，痴呆
• 傻狗不识臭
• 傻狗儿
• 傻瓜
• 傻瓜做媒——坑两头
• 傻瓜技术
• 傻瓜机
• 傻瓜洗衣机
• 傻瓜照相机
• 傻瓜相机
• 傻瓜码
• 傻瓜脾气大
• 傻瓜蛋
• 傻瓜见了钱，也要眼开花
• 傻男孩
• 傻登登
• 傻白
• 傻的样子
• manifester
• manifesters
• manifesting
• manifest itself
• manifestive
• manifestly
• manifestness
• manifestnesses
• manifesto
• manifestoed
• manifestoes
• manifestoing
• manifestos
• manifests
• manifold
• manifolded
• manifoldly
• manifoldness
• manifoldnesses
• manifolds
• manipulability
• manipulable,manipulatable
• manipulate
• manipulated
• manipulates
• 初中数学教科书编写“三角形全等的条件”的比较
• 培养学生自悟习惯助推学生自我成长
• 心怀课标、理解教材、适度教学
• 充分体现课标理念促进学生全面发展
• 发现数学的美丽
• mn个位数问题探究
• 一道习题的探究历程
• 一组有趣数字的规律探究
• 挖掘教材题目演绎多彩数学
• 一道与正方形有关竞赛题的变式探究
• 面积有妙用 证明有捷径
• 探究一类直线与双曲线交点构造的三角形面积问题
• 根植教材创编考题
• 全国初等数学研究会第三届理事会第五次常务理事扩大会议纪要
• 恭祝杨世明（杨之）老师80岁大寿
• 巧用图形特征解题
• 对“关于平分三角形面积的直线的讨论”的补充
• 数学，学什么
• 这个解法很完整
• 勾画“隐圆”破解最值
• 追根究因觅错之道
• 2015年浙江省绍兴市中考填空压轴题的赏析与感悟
• 数学慢教育语境化思维图式教学实验研究
• 基于数学史的加权平均数的教学实践
• 把系统掌握《数学课程标准》作为教师的看家本领