早起来zǎo qǐ lai

同〔早起〕。如：～，扛着鱼杆，钓鱼去了。

• 手底下
• 手开始动
• 手弯子
• 手彩儿
• 手影戏
• 手心
• 手心上托着，心里边装着
• 手心也是肉，手背也是肉
• 手心向上
• 手心向下
• 手心手背
• 手心手背都是肉
• 手心是肉，手背也是肉
• 手心的纹理
• 手心里写字——明摆着给你瞧
• 手心里搭舞台
• 手心里搭舞台——捧场作戏
• 手心里的玻璃球
• 手心里的玻璃球——掌上明珠
• 手心里的虱子
• 手心里的面团
• 手忙爪儿乱
• 手忙脚乱
• 手忙脚乱的狼狈样子
• 手快
• subcompensational
• subcompensations
• subcomplete
• subcompletely
• subcompleteness
• subcompletenesses
• subcompletion
• subcompletions
• subcomponent
• subcomponents
• subconcave
• subconcavely
• subconcaveness
• subconcavenesses
• subconcealed
• subconcession
• subconcessionaries
• subconcessionary
• subconcessions
• subcondensation
• subcondensations
• subconference
• subconferences
• subconferential
• subconic
• 贯穿内容发现规律培养能力提高素养
• 新课改下构建高效课堂的策略
• 寻找有效途径，让学生主动参与数学学习
• 重视引导空间动作自主
• 基于新课程标准的科学教学优化措施
• 核心素养导向下建构有效的计算教学
• 科学实验教学有效性探究
• 探寻数学生活化教学的途径和策略
• 数学学困生的转化
• 例谈数学有效教学
• 在小学低年级数学教学中有效运用好学具
• 综合实践活动课的有效教学
• 核心素养视域下的科学教学策略
• 小学低年级数学课堂导入的策略研究
• 小学情境化课堂的实践分析
• 在小组合作学习中不能有“闲暇看客”
• 实现数学课高效教学的几点做法
• 提高科学课堂教学效率的策略
• 科学教学趣味性与理论性的有效结合
• 深度学习理论下数学阅读教学的策略
• 注重数学课效率提升教学有效性
• 如何提高科学课有效性教学
• 批注式教学探微
• 浅谈课程游戏化在幼儿一日活动中的组织实施
• 信息技术教学互动策略初探