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是十(事实)
释义
九加一——是十(事实)
是十:谐“事实”。
指真实情况。
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non-hygienic
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non-idealistic
nonidealistic
nonidealistically
nonideals
nonidentification
高中数学概念图教学的应用策略研究
注重数形转化,论作图在指数、对数函数中的应用
谈高中数学“说题”的注意点及价值
对概念教学中问题情境的设计几点思考
例谈从“最近发展区理论”下设计教学案例
教学反思试谈数学文化在高中数学教学中的有效渗透
渐入佳境,掷地有声
备课参考基于活动设计促进学习目标达成的教学案例
注重“联系”,发挥公开课教学效能
也谈TI图形计算器在教学中的应用效果
问题串在初中数学概念教学中的应用研究
对初中数学试卷有效讲评的思考
剖析尺规作图,探讨破题启示
注重过程体验的概念教学策略与案例分析
数学实验融入数学思考的案例研究
拓展式数学课堂教学实录及反思
初中数学教材“读一读”教学现状的调查研究
核心素养背景下初中数学自主学习再思考
对一道二次函数压轴题的探究与剖析
牵线平面几何,类析抛物曲线
增加网格 以退求进
“数”的新定义题的探究与策略分析
微课,让数学课堂精彩无限
基于农村初中数学教学的自主学习系统开发与思考
初中数学“课题学习”模式的构建
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更新时间:2026/9/8 18:14:02