是话就有因，是草就有根

后句比喻。比喻说话总有根源、意图。

• 打猎的瞄准——睁只眼，闭只眼
• 打猎行乐
• 打猎，捕捉禽兽
• 打猫吓唬狗——虚张声势
• 打球
• 打球射柳
• 打理
• 打瓜
• 打瓜将
• 打瓢的
• 打瓦
• 打瓮墩盆
• 打生不如望熟
• 打甩手
• 打电报买车票
• 打电话
• 打界外球
• 打疼了疯狗
• 打白客
• 打白开
• 打白旗
• 打白条
• 打白赖
• 打白钉
• 打的
• pea-like
• pealing
• peals
• peanut
• peanut butter
• peanut butters
• peanuts
• pear
• pearl
• pearlers
• pearler's
• pearlescence
• pearlest
• pearlet
• pearl -eyed
• pearlike
• pearling
• pearlish
• redeclarations
• redeclare
• redeclared
• redeclares
• redeclaring
• redecline
• redeclined
• 趣味性 开放性 整合性 实践性
• 浅谈小学数学阅读能力的培养
• 激活数学课堂的按钮
• 创设探究情境形成学生创新学堂策略思考
• 浅析解决问题的策略
• 小学数学低年级课堂教学中有效情境的创设
• 引发多元对话 彰显阅读精彩
• 音乐课堂“问题学生”良好心理素质的培养
• 试探究初中班主任领导行为和班级气氛的关系
• 浅谈初中信息技术高效教学策略
• 教育小组——让班级管理事半功倍
• 浅谈如何上好音乐课
• 班主任的工作之我见
• “值日班长制”让班级更美丽
• 从心理的角度谈后进生的转化
• 坚持德育为先，创新班级管理
• 把书法艺术融入中学美术课堂
• 班级合唱比赛指导思考
• 论学校图书馆在中学教育中的角色与定位
• 高中综合实践活动教材开发中的问题和对策
• 初中科学教学技巧初探
• 浅谈班主任工作创新育人之探索
• 运用多元教学法 打造高中通用技术有效课堂
• 体育课堂中的合作教学
• 影响短跑加速跑的因素及教学策略