暴卒

意指人的突然死去。“卒”，指终结，完毕。

• 藕断丝连
• 藕断丝长藕断丝联
• 藕断丝难断
• 藕棒儿
• 藕榭
• 藕灰
• 藕炒黄豆
• 藕炒黄豆——钻孔（空）子
• 藕炒黄豆芽
• 藕燃（偶然）
• 藕的嫩秧
• 藕眼里的泥
• 藕禾（偶合）
• 藕粉
• 藕粉桂糖糕
• 藕粉煮糍粑(cíbā)
• 藕臂葱指
• 藕色
• 藕花
• 藕芽儿
• 藕荷
• 藕零儿
• 藕香榭
• 藕（偶）像
• 藜
• ping pong
• ping-pong
• ping-pong™
• pings
• pinier
• piniest
• pin-in
• pining
• pinion
• pinioned
• pinioning
• pinionless
• pinionlike
• pinions
• pink
• pinkcollar
• pink-collar
• pinked
• pinker
• pinkest
• pinkie
• pinkie, pinky
• pinkier
• pinkiest
• pinkily
• 渗透的是思想 孕育的是策略
• 关注学生情感的数学课堂思考
• 如何透过“错误”看“本质”
• 以“说数学”平衡初中“教”与“学”的关系
• 让小组合作更有效地促进数学学习过程
• 见题识方，借图寻法
• 多做联想 多元解题 多维思考
• 浅析多元化探究方式下的生本教学
• 倾听学生——初中数学把握学情的重要途径
• 初中数学理解性教学实验研究
• 巧用课堂生成，演绎精彩课堂
• 综合与实践积累数学活动经验的“有效”平台
• 对中学生问题意识培养的研究
• 北师大版八年级（上）《应用二元一次方程组——鸡兔同笼》教学设计
• 让学生的思维走得更远
• 量身定做 与时俱进
• 试题探究对一个课本探究活动的“探究”
• 浅谈初中数学学习的三个步骤
• 自我效能感对互动学习的影响及提高策略
• 赏识理念下绿色生态化数学课堂模式的构建
• 学做“懒”老师
• 把握课堂互动尺度，提高数学教学效率
• 浅谈掌握学习理论在初中数学新课程教学中的应用
• 学习始于兴趣，探索始于热情
• 数学实验：小学生实践操作与数学思维的视界融合