赢利／亏损

• 家世相传的优秀品行
• 家业
• 家业凋零
• 家业衰败，境况没有从前富裕
• 家业，产业
• 家丞
• 家严
• 家严儿学好
• 家严儿学好，子孝父心宽
• 家中
• 家中一无所有，十分贫穷
• 家中人员
• 家中全福
• 家中出了贤嫂嫂，满村姑娘全教好
• 家中女眷的亲戚
• 家中宝
• 家中对祖先的祭祀
• 家中开支
• 家中所有人口
• 家中无人
• 家中无鬼万年安
• 家中日常吃的饭食
• 家中日常生活琐事：家常里短 家长里短 家长礼短 家长理短吃喝的事
• 家中有无宝，但看门前草
• 家中有粮，心中不慌；手中有钱，万事好办
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• minimarket
• 统编教材《道德与法治》一年级下册第一、二单元解读及教学建议
• “主题式诊疗”：小学科学教师研训范式的实践探索
• 在历史的温度与生命的气息中探究
• 山高水远里，全是教育真意
• 在爱的浸润中，品尝幸福的味道
• 幼儿园教师制订观察目标的困境与突破方法
• 金庸笔下的教师“四重”境界
• 发展视域下学生“问题”因应策略研究
• 给家长应有的尊重
• 基于“微信+”的拓展性课程管理模式探索
• 儿童水墨画写生教学的四个突破点
• 基于“三化”的文本创意设计策略
• 略谈少儿舞蹈教学中的情境创设
• 高段英语读写教学中写作训练的策略
• 运用现代信息技术突破科学教学难点
• 小学科学同课异构的S—T分析
• 指向四个基点 提升备课质量
• 指向核心素养的“中华好传统”教学策略探究
• 中小学科学教材中“生命科学”内容的衔接略探
• 小学英语词汇的音、义、形教学策略刍议
• 巧用英语课堂追问 提升学生思维品质
• 汲乡土资源 润品德教学
• 用好教材资源 优化品德教学
• 捕捉“微”镜头 “润物细无声”
• 教师“出力不讨好”现象分析