赢利／亏损

• 自命风雅的文人
• 自咎
• 自咬自
• 自哭自笑
• 自唱曲子自做戏
• 自啮鼻
• 自善
• 自喜
• 自喪
• 自喻
• 自喻浅陋的谦词
• 自嗙
• 自嗟自叹
• 自嘲
• 自固
• 自固不暇
• 自囿
• 自圆其说
• 自在
• 自在不如倒着
• 自在不成人，成人不自在
• 自在之物
• 自在天
• 自在没香火
• 自在王
• stand up to sb/sth
• stand up (to something)
• stand up to sth
• stand/wait/be in line
• stand/wait in line
• stand your ground
• stand²
• stand¹
• stank
• stanks
• stanza
• stanza'd, stanzaed
• stanzaic
• stanzas
• staple
• stapled
• staple diet
• staplegun
• staple gun
• stapler
• staplers
• staples
• staple²
• staple¹
• stapling
• 一次“有序”的数学课堂引入的反思
• “直线的倾斜角和斜率”教学实录与反思
• 反转课堂模式与数学教学案例
• 小议微课与复习教学的结合
• 椭圆的简单几何性质第1课时
• 信息技术支持下的小学数学问题导向式教学策略分析
• 通过“空白”提高高中数学的教学效率
• 如何培养和发展学生学习数学的主动性
• 多元统计分析课程教学改革和探索
• 生活，回归教学的本质
• 解读“小学数学合作学习”若干不良现象
• 提升小学数学核心素养的实践
• 合作学习模式在初中数学教学中的应用
• 新课程理念下“数学问题解决”的生活教学
• 初中数学课堂促进学生创新思维的策略研究
• 实现信息技术支持下的课堂教学中教与学模式的变革
• 刍议高中数学必修课“课时不够”问题的思考
• 浅议如何用信息技术整合高中数学教学
• 探究高中数学教学中数学思维能力的培养
• 构建互动探究式课堂模式提高数学课堂效率
• 新课程背景下高中数学教学方法研究
• 新课程理念下的高中数学教学策略探讨
• 拓展思维，奋起直追拓展思维，奋起直追
• 尺规的舞蹈尺规的舞蹈
• 高中数学数列中数学思想分析