最亲不过父母，最近不过夫妻

见“近不过夫妻，亲不过父母”。

• 代
• 代、刚、川、风、辇、劳、先、扁、求、加
• 代下
• 代为
• 代为会见
• 代为发表言论的工具或人
• 代为求情
• 代书
• 代书板
• 代人
• 代人书写
• 代人做事
• 代人办事，最难讨好
• 代人去死
• 代人受罪的人
• 代人受过
• 代人受过或受害的人
• 代人受过陈恒弑君
• 代人承担罪过
• 代人承担责任
• 代人捉刀
• 代人自首
• 代人说话
• 代人说项
• 代人请求宽恕
• verifiers
• verifies
• verify
• verifying
• veritable
• veritableness
• veritablenesses
• veritably
• vermin
• vermined
• verminer
• vernacular
• vernacularity
• vernacularly
• vernaculars
• versa
• versatile
• versatilely
• versatileness
• versatilenesses
• versatility
• verse
• versed
• verseless
• verses
• “读辩思”并行 落实深度教学
• 在整体、细节、勾连中生成理解
• 建构读者的主题信息网络
• 从形式逻辑角度例析《乡土中国》概念阐释的阅读策略
• 名著类外国小说整本书阅读方法探微
• 品味古诗词的魅力 涵泳语文之美
• 基于支架式教学理论的阅读课堂教学
• 知识分类学习论在高中古代诗歌教学中的应用
• 古人的二重对比说服法（1）
• 批判性思维的考查方式与备考
• 建构“整本书阅读与研讨”教学评价体系
• 语文学科思维认知的检讨与重构
• 徘徊在语文思维门口的批判性思维
• 弱化了的作文教学咋办
• 语文知识：中学语文教学的理性之翼
• 高中《语文》文本的规范性例谈
• 何必拔苗助长 多点耐心守望
• 在刀尖上行走：万险中何以保全
• 拾级而上终拿云
• 语文教学设计：如何确定“怎么教”
• 传记教学：篇性揭秘的四个着力点
• 作文盲点：基于逻辑学的纯粹评议
• 语文深度学习的语境教学策略
• 小说教学内容的聚焦和创新
• 阅读课教学内容的确定方式辨析