有眼主，无眼客

指货主最清楚货物的价值，顾客往往没有鉴别力。

• 下象棋
• 下象棋时攻击对方的将帅
• 下货
• 下贫
• 下贱
• 下贱卑鄙
• 下贱的人
• 下贱陀螺
• 下走
• 下跌
• 下跪
• 下跪参拜
• 下跪叩头
• 下跪奉献
• 下跪膜拜
• 下跳棋
• 下蹲
• 下身
• 下身穿的衣或裙
• 下车
• 下车之始
• 下车伊始
• 下车作威
• 下车冯妇
• 下车未几下车之始
• 领导人
• 颜色
• 风险
• 食物
• 餐点
• 饥饿/不饿
• 首先
• 首次
• 驾驶
• 骄傲
• 高
• 高兴
• 高雅
• 鬼魂
• 魔术
• 魔法
• 黑暗
• 鼓掌
• |
• uncarbonated
• uncardinal
• uncardinally
• uncaressed
• uncaressing
• uncaressingly
• 学案导学法在初中文言文阅读教学中的应用
• 浅谈培养学生对语言的敏感性
• 略谈有效阅读与素材转化
• 谈发展性教学思想在初中语文教学中的渗透
• 初中语文生活化写作教学的有效途径分析
• 以“问题”激发兴趣，以“问题”提高质效
• 初中语文阅读教学的现状及对策思考
• 浅谈提高小学低年级识字教学效率的策略
• 关注童话教学 激活学生思维
• 试谈小学中年级语文作业的批改策略
• 识字路上?快乐相伴
• 从教育时间着手，解决语文教学有效性问题
• 小升初语文过渡之我见
• 简析网络语言对初中作文教学的影响及应对策略
• 披诗入文，任是无情也动人
• 浅谈在语文教学中如何激发学生的情感
• 舍得花时间，多练才能善写
• 小学语文课堂师生如何互动学习
• 在微感动中前行
• 30年代国文教材发展的几点思考
• 让学生在活动中健康成长
• 作文教学应关注学生个性发展
• 用“心”酿雨露?滋润学生心
• 初中语文教学呼唤加强人文性教育
• 浅析情感教育在小学语文教学中的渗透