望远镜照太平洋

一望无涯

• 雷开
• 雷惊电击
• 雷惊电绕
• 雷打
• 雷打不动
• 雷打不烂
• 雷打冬，十个牛栏九个空
• 雷打土地庙——上神压下神
• 雷打的
• 雷扫霆击
• 雷抃
• 雷文
• 雷文化
• 雷斧
• 雷斯达尔
• 雷暴
• 雷暴雨
• 雷椎
• 雷樽
• 雷殛
• 雷殛，雷击
• 雷殷
• 雷毁坏东西
• 雷毂
• 雷母
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• stoveless
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• stoving
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• straddling
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• strafe
• straggle
• straggled
• straggler
• stragglers
• 从生活中来，到生活中去
• 生成教的智慧 收获学的乐趣
• 追寻理想的小学数学“情智课堂”
• 激发学生质疑，提升课堂教学实效性
• 对应思想在教学中的渗透和应用
• 把握三个度，优化学生合作学习效果
• 例谈数学教学中转化思想的应用
• 抓住三个关键点，让数学经验自然生长
• 踏实“学情弦”做足“教学功”
• 适时等待，灵动数学课堂的催化剂
• 数学课堂教学留白策略探讨
• 例谈数形结合思想在数学教学中的运用
• 善用习题，丰富数学活动经验
• 学生发散思维的培养策略
• 如何提高学生的审题能力刍议
• 数学教学由教向学转变的三种方法
• 小议如何巧用易错题教学
• 理性精神
• 关注“综合与实践”，提升学生数学素养
• 分门别类找错因，对症下药需招数
• 追问
• 展现本质属性 突破教学难点
• 关注教学细节 打造高效课堂
• 抓住关键信息，找准单位“1”
• 培养学生的数学推理能力之我见