未水

〈流〉广东广州等地指旷工或旷课。

• 撇
• 撇下
• 撇下，丢下
• 撇下，丢掉
• 撇京腔
• 撇假
• 撇兰
• 撇凉腔
• 撇却
• 撇去
• 撇口儿
• 撇古
• 撇响
• 撇嗤
• 撇嘴
• 撇嘴拉舌
• 撇嘴摇头
• 撇在脑后
• 撇在脑背后
• 撇外股子
• 撇大
• 撇大腔
• 撇子
• 撇岔儿
• 撇嵌
• prealteration
• prealterations
• prealtered
• prealtering
• kept on
• kept up
• kerb
• kerbed
• kerbmarket
• kerb market
• kerbs
• kernel
• kerneling
• kernelless
• kernelling
• kernels
• kernel's
• kerosene
• kerosenes
• kerosine
• kerosines
• ketchup
• ketchups
• kettle
• kettled
• 区域推进学校课程建设的现状、问题与策略
• 全习作教学的创生与实施策略
• “还原性”古诗词教学的价值与策略
• 高阶思维：英语学科核心素养形成的助推器
• 从教教材到用教材教
• 新编苏教版《科学》教材中专项学习的定位与解读
• 新编苏教版《科学》教材中 科学思维教学的要点
• 新编苏教版《科学》教材中主题单元的设计
• 新编苏教版《科学》教材的编写理念与设计思路
• 新编苏教版《科学》教材的解读与使用
• 声音
• 品读
• 立德树人落地生根的实践之道
• 让每一位学生主动健康地发展
• 助力每一个学生主动健康发展
• 用劳动教育筑牢立德树人的基石
• 传承红色精神 践行立德树人
• 用红色精神点亮儿童生命底色
• “三全”共进 “五彩”并育
• 教学生六年 为学生想六十年
• 让生涯规划成为学生终身的能力
• 重构育人体系 实践立德树人
• 把三颗“种子”播在每一位学生的心头
• 初中钢笔淡彩风景画教学的路径与方法
• 诗歌朗诵指导策略略谈