朵上不清

〈隐〉清末以来京津等地说书行指不识字、没学问。

• 羰基
• 羱
• 羱羊
• 羲
• 羲上人
• 羲之解带
• 羲和
• 羲和乌
• 羲和人
• 羲和倚日
• 羲和占日
• 羲和子造历
• 羲和敲日
• 羲和方弭节而眴目
• 羲和旆
• 羲和车
• 羲和轮
• 羲和迁辔
• 羲和造历
• 羲和鞭日
• 羲和驭日
• 羲和驱日
• 羲和骋辔
• 羲娥
• 羲子
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• 为学生创设乐学的平台
• 一节数学课上的德育
• 让学生爱上品德课
• 努力打造信阳教育“新样本”
• 抓住校园中的“真金白银”
• 三门峡：发力督导促均衡
• 逻辑思维促进高中生物理科学思维的形成策略
• 初中数学教学融入数学文化的途径与策略
• 基于学习任务的小说单元整体性教学设计
• 基于物理情境创设的习题课教学策略
• 基于ESA理论的交互式语法教学策略探究
• 全面诊断 精准施教 科学模拟
• 二十年来建瓯市中学教育科研区域探索与启示
• 大数据应用于高中生物学实验教学的实践
• 基于概念认知结构的高中生物学复习教学实践
• 初中生物学重要概念线上教学策略
• 以微课为载体落实高中化学核心素养的实践
• 人类重要的营养物质”线上教学设计及评析
• 高三化学教学中“证据推理”素养的培养路径
• 用创意实验教学落实物理学科素养
• 高中物理实验教学中核心素养的培养
• 基于地理实践力的高中研学旅行方案设计研究
• 基于思维结构评价的区域主题问题式教学研究
• 培养地理实践力：整合教材与乡土课程资源
• 基于新课标的高中地理探研式教学研究