朽木做梁柱

无用之才（材）

• 前船就是后船眼
• 前船就是后船腿
• 前良
• 前苏军对军官的宣传教育
• 前茅
• 前茅后劲
• 前蜀
• 前行
• 前街后巷
• 前襟
• 前襟后裾
• 前襟和后襟
• 前覆后戒
• 前解释子句
• 前言
• 前言不及后语
• 前言不应后语
• 前言不搭后语
• 前言不答后语
• 前言不荅后语
• 前言往行
• 前记
• 前设
• 前词
• 前话
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• histaminic
• histamins
• histogram
• 用研究的精神从事教学
• 分类 比较 求简
• 四“细”四“忌”
• 让“经历”走向“经验”
• 基于本质把握和学情研究的教学思考
• 优化思想在解决烙饼问题教学中的渗透
• “错误资源”利用三策略
• 直面相异构想，调正转化路径
• 丰富经验 建立观念
• 学材设计：相异构想调正的重要策略
• 小学数学“相异构想”的调正策略
• 导读促我成长（一）
• 从历史的角度看“讲理”的数学课堂
• “三角形按角分类”教学中可能存在的问题及改进措施
• “学生开讲”，让课堂少一份沉默
• 在“拼”中解决问题
• 同一概念两种教学方式的对比研究
• “用2、5、3倍数特征”解决问题的策略研究
• 在游戏中经历“反算”
• 国际小学概率教与学的研究进展与教学启示
• 凸显本质紧扣目标动态实施
• 精心设计预习作业，提升课堂教学效率
• 在“综合”中建构在“实践”中积累
• 活用变式技巧创新教学过程
• 勤发问促思考求创新