板眼多

比喻人善计谋，办法、主意多。

板眼多

比喻人善计谋，办法、主意多。

• 檐步
• 檐沟
• 檐溜
• 檐滴
• 檐牙
• 檐玲声
• 檐角朝上如鸟飞的建筑
• 檐铃
• 檐铎
• 檐陛
• 檐雨
• 檐鼠
• 檐（眼）高兽（手）低
• 檑
• 檑木
• 檔
• 檕梅
• 檖
• 檗
• 檘
• 檜
• 檝
• 檞
• 檟
• 檟楚
• bear a grudge
• beard
• bearded
• beardedness
• beardednesses
• bearding
• beardlike
• bear-down
• bear down on
• bear down (on sb/sth)
• bear down on sb/sth
• beards
• beard-the-lion-in-its-den
• beardy
• be a real find
• beared
• beared-with
• be a reflection on
• be a reminder
• bearer
• bearers
• be a result of/result from
• bear fruit
• bear/hold a grudge
• bearhug
• 在主题阅读中学习写作
• 让人物在细节描写中鲜活起来
• 论写作前运思的必要性
• 利用QQ提升作文讲评课效益
• 改评结合以评促写
• “虚”与“实”在议论文写作教学中的运用
• 核心素养视野下作文教学之写实和虚构
• 议论文写作“少教多学”的实践探索
• 自主学习策略在写作教学中的应用研究
• 论高中语文教学中学生创新思维的培养
• 追寻有“语文味”的“本真语文”
• 利用课后习题进行议论文写作教学
• 高中作文教学有效性实践
• 关于任务驱动型作文教学模式变革的尝试
• 写作教学亦需“无为而治”
• 语文教学违背常识的三条歧路
• 落实初中语文核心素养培养的方法
• 中学语文教学方式的多样化研究
• 开发课程资源提升语文核心素养
• 语文教学需要理顺的几个关系
• 课内外结合提升学习主动性
• 浅谈语文教学的“有我之境”
• 化繁为简打造高效课堂
• 文化经验分享让教学之路更宽广
• “活动教学”在语文教学中的实践探索