什么样的老母下什么样的儿

指有什么样的母亲，就会教育出什么样的儿女。

• 试材
• 试步
• 试死
• 试水
• 试汤饼
• 试油
• 试法
• 试测
• 试演
• 试灯
• 试点
• 试点或试验工作
• 试炼
• 试片
• 试牍
• 试牛刀
• 试玉要烧三日满，辨材须待七年期
• 试玉要烧三月满
• 试用
• 试用的县令
• 试用的没有正式任命的官员
• 试用装
• 试电笔
• 试看
• 试着举例
• bads
• bad start
• bad tempered
• bad-tempered
• badtempered
• bad-temperedly
• bad/terrible/dreadful etc experience
• bad time
• bad way
• bad weather
• bad²
• bad¹
• baffle
• baffled
• bafflement
• bafflements
• baffler
• bafflers
• baffles
• baffling
• bafflingly
• bafflingness
• bafflingnesses
• bag
• bagel
• 从实验入手，提升学生学习力
• 以教材为根，发展学生的空间意识
• 经历认数过程，发展学生数感
• 充分利用例题图，提升学生的数学核心素养
• 在比较中培养学生的数学素养
• 低年级数学课堂中学生问题意识的培养策略
• 培养学生数学逻辑思维能力的路径
• 落实两个方面，提升学生的画图能力
• 论情境创设法在数学课堂中的应用
• 钻研教材，深入解读，提高教学效果
• 对分课堂教学模式在小学数学课堂中的运用探研
• 依据学生情况分层设计数学作业
• 三方落实三维提升
• 基于学生认知，构建高效课堂
• 探讨“数与代数”教学中数学思想方法的渗透
• 巧用主题图，优化数学教学
• 数学思考应从数学阅读开始
• 小学数学基本活动经验“积累力”的有效建构
• 口诀引领，让简便计算更高效
• 激发问题意识发展数学思
• 基于课堂观察的学生验算学习行为优化的思考
• 运用错题本培养学生数学反思能力的实践研究
• 小学数学图示化教学法的策略探讨
• 运用图形直观，让学生思维可视化
• 关注学习过程，让“图形与几何”教学更有效