林里草

〈流〉福建漳平指无势力可倚靠的人。

• 少陪
• 少陵
• 少需
• 少露面
• 少顷
• 少食
• 少饮不济事，多饮济甚事·有事坏了事，无事生出事
• 少马
• 少驻
• 少魂失魄
• 少齿
• 少，小
• 尒
• 尔
• 尔乃
• 尔俸尔禄，民膏民脂
• 尔后
• 尔夕
• 尔外
• 尔尔
• 尔日
• 尔曹
• 尔有垣墙，我有火秧。
• 尔朱荣
• 尔来
• dissoul
• dissuadable
• dissuade
• dissuaded
• dissuader
• dissuaders
• dissuades
• dissuading
• dissunder
• dissympathy
• distance
• distanced
• distancelearning
• distance learning
• distanceless
• distances
• distance yourself from
• distance²
• distance¹
• distancing
• distant
• distant/far-off
• distantly
• distantness
• distantnesses
• 开放的数学：小学数学情境与提出问题教学
• 如何培养小学生自主提问意识
• 基于小学数学课堂教学核心问题的设计分析
• 探究小学数学课堂错误资源的有效利用
• 中国传统节日中的德育因素探究
• 小组合作在初中数学高效课堂中的构建探讨
• 试论高中化学实验教学的现状及改进对策
• 以学为中心的基尔霍夫定律教学设计
• 如何利用课堂提升孩子的自我效能
• 新时期开展学生生命健康教育的策略研究
• 关于当下家庭教育的一点思考
• 拓展训练对促进高中生素质教育作用的研究
• 特殊儿童融合教育支持体系建构之家庭篇
• 发挥游戏作用 促进体育教学
• 自我效能感的提升对转化后进生的作用
• 计算机在线教学设计研究
• 如何将数学建模思想融入到化学教学中
• 综合实践活动中的德育渗透思考与实践
• 论休闲体育走进学校体育的必要性及应用
• 浅谈送教上门的有效策略
• 精准资助视角下贫困大学生心理健康状况的分析与对策研究
• 践行“幸福德育”理念 促进学生幸福成长
• 在课堂中建构微观认知的学科素养
• 利用生活素材和情景开展初中生物教学探究
• 生物课堂重倾听，科学思维同提升