标算biāo suan

计算费用，计划开支。如：怎么过日子，也得～～。

• 心胸常开阔，年岁活一百
• 心胸开朗、性格开朗
• 心胸开朗，身体健康
• 心胸开阔
• 心胸开阔、通达事理的人为人处世总是不同凡俗
• 心胸开阔、通达事理而知识渊博的人
• 心胸开阔明亮
• 心胸开阔而无贪欲
• 心胸开阔，大公无私
• 心胸开阔，度量很大
• 心胸开阔，想得开
• 心胸开阔，气量宏大
• 心胸极狭窄
• 心胸气概
• 心胸狭窄，气量极小
• 心胸狭窄，言行过激
• 心胸狭隘
• 心胸狭隘的人
• 心胸非常澄清，没有杂念
• 心胸﹑气量﹑见识等狭窄
• 心胸﹑气量﹑见识等狭隘
• 心胸﹑见识狭隘
• 心胸﹑见识等不宏大宽广
• 心脉
• 心脏
• roll sth over
• roll sth up
• rolls up
• roll-up
• roll up
• nonexpirations
• nonexpiries
• nonexpiring
• nonexpiry
• nonexplainable
• nonexplanative
• non-explanatory
• nonexplanatory
• nonexplicable
• nonexploitable
• nonexploitation
• nonexploitations
• nonexploitative
• nonexploitive
• nonexplorative
• nonexploratory
• non-explosive
• nonexplosive
• nonexplosively
• nonexplosiveness
• 由一道竞赛题引出圆锥曲线的一类定点定值问题
• 二维形式柯西不等式的一个变式及其应用
• 初等函数若干重要问题的探讨
• 刍议数学例题教学的有效策略
• 引导探究发现，培养创新能力
• 等差中项性质在数学中的应用
• 容易忽略的极点的坐标
• 高三数学复习备考之我见
• 巧解“是否存在平行四边形”
• 同侧异侧互化巧解距离和差最值问题
• 妙用特殊“元”，搭建思维跳板
• 正态分布曲线教学感悟
• 在“思问悟"中提高学生运算能力
• 类比“等差数列”探究“等比数列”
• 微课应用于初中数学
• 应重视对数学难点概念的深度解读
• 初中平面几何教学方法之我见
• 让火热的思考化解冰冷的美丽
• 一个不等式的简证与推广
• 几个命题的完善及推广
• 圆锥曲线的两个关联点之间的一个共同性质
• 一类圆锥曲线定值问题的探究
• “失败”的“新”发现
• 全国高考不等式交汇考查例析
• 一道质检试题的溯源、另解与思考