概述笔记

即“摘要笔记”，见该条。

• 猛烈地撞击
• 猛烈地燃烧
• 猛烈大叫
• 猛烈奔跑
• 猛烈强劲的风
• 猛烈急骤
• 猛烈攻击
• 猛烈无序
• 猛烈 柔和
• 猛烈燃烧的火
• 猛烈爆炸
• 猛烈的劲头儿
• 猛烈的呼啸
• 猛烈的大风
• 猛烈的手段
• 猛烈的潮流
• 猛烈的火
• 猛烈的热气
• 猛烈的药剂
• 猛烈的行动或革命运动
• 猛烈的阳光
• 猛烈的风
• 猛烈翻腾
• 猛烈而倔强
• 猛烈而凶暴
• presiders
• presides
• presiding
• presift
• presifted
• presifting
• presifts
• presignal
• presignaled
• presignaling
• presignalled
• presignals
• preslaveries
• preslavery
• preslice
• presliced
• preslices
• preslicing
• presmooth
• presmoothed
• presmoothing
• presmooths
• pre-social
• presocial
• presocialism
• 打造趣味课堂营造浸入式教学之技巧篇
• 中考化学计算题常见的考查视角
• 你中有我，我中有你
• 如何让核心素养落地生根
• 谈基于学科素养培养的初中物理实验教学评价
• 五版本初中物理《大气压强》对比分析及教学启示
• 让思维流光溢彩让生命熠熠生辉
• 在设计、合作、小结中优化、孕育、完善
• 层层推进环环相扣
• 初中化学推断题突破口总结与解题技巧
• IGCSE考试中水温变化实验笔试考核的分析与研究
• 既在意料之外又在情理之中
• 刍议南京市中考第26题
• 高中数学教学中“本原思想”渗透的实践研究
• 学会用普遍与特殊的关系来探索解法
• 基于核心素养的数学概念教学
• 挖掘隐性联系，促进意义学习
• 探析一道中考压轴题的多种解法
• 促进思维深度参与，发展数学核心素养
• 超级画板支持下“椭圆的简单几何性质”的教学设计
• 合理引入，科学生成，思想渗透
• 基于核心素养的“导数与函数单调性”课例分析及其教学改进
• “最近发展区理论”支撑下的教学案例设计
• 以形助数以数解形回归数学本源
• 基于认知冲突理论的高中函数定义教学设计