槺kāng

见“槺梁”。

• 扁担挑灯笼
• 扁担挑缸钵——两头都滑脱
• 扁担捣鸡笼——鸡飞蛋打
• 扁担插到桥孔里——不敢承担
• 扁担插进桥洞里——担当不起
• 扁担无钉
• 扁担无钉两头塌
• 扁担星
• 扁担是条龙，一生吃不穷
• 扁担是条龙，一生吃弗穷
• 扁担横起有吃，扁担立起无吃
• 扁担没扎——两头失塌
• 扁担没扎，两头失塌
• 扁担没扎，两头打塌
• 扁担精神
• 扁担脱——两头虚
• 扁担脱，两头虚
• 扁担花
• 扁担酒
• 扁担长的“一”字都认不得
• 扁担长的一字，也不认识
• 扁担靠在电杆上——矮一截子
• 扁挑
• 扁斧
• 扁桃
• outacts
• outage
• out-and-away
• out and out
• out-and-out
• outarm
• out-ask
• outate
• outawe
• outawed
• outawes
• outawing
• outbabble
• outbabbled
• outbabbles
• outbabbling
• outback
• outbackery
• outbacks
• outbake
• outbaked
• outbakes
• outbaking
• outbanter
• outbantered
• 基于“问题意识”的创新能力培养策略
• 运用思维导图分析 培养高阶思维能力
• 基于动态数字技术的初中几何在线教学实践探索
• 基于数学反思能力培养的课堂教学
• 初中数学教学中 渗透脑科学理论的初步尝试
• 探析初中数学教学中 如何培养学生的数学思维能力
• 基于学习力培养的 初中数学作业探索与思考
• 学生为本，返璞归真
• 初中数学教学方法初探
• 朝向理想，追求育人课堂
• “导学互动”模式在初中数学教学中的运用的研究
• 初中数学学习中存在的问题和改进措施
• 师生互动交流探索解题的案例分析与感悟
• 基于动态数学技术下的初中数学变式教学策略研究
• 形成过程 自然生长 提升素养
• 例谈初中数学新课导入方式
• 践行“自学·议论·引导”式教学的措施
• 核心素养理念下的数学变式教学
• 关注自然生成，渗透数学思想
• 数学高效课堂，“有声”胜“无声”
• 核心素养背景下的初中数学思想方法的教学实践
• “三个理解”指导下的“圆周角”教学探讨
• 浅谈如何在例题教学中提高学生的解题能力
• 构建深度学习课堂，促进数学核心素养的养成
• “思”始于问，“问”源于学