横牛

〈流〉四川指固执的人。

• 人的踪迹
• 人的身份地位并不是一成不变的
• 人的身体
• 人的身影
• 人的躯体
• 人的运气
• 人的这一生
• 人的选择性
• 人的道德
• 人的道德品质
• 人的锐气
• 人的长相或装束打扮的样子
• 人的阶级性
• 人的面色或肌肤很黄
• 人的面貌慈祥善良
• 人的风度
• 人的风格或品格
• 人的风骨和才干
• 人的饮食
• 人的骨气
• 人皆以饥寒为患，不知所患者正在不饥不寒耳
• 人皆养子望聪明，我被聪明误一生
• 人皆可为尧舜
• 人皆可以为尧舜
• 人皆可以为舜尧
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• 数学教学也可以由“抽象”淡化为“形象”
• 增强应用意识，提高实践能力
• 渗透数形结合思想，提升学生数学素养
• 基于新课程体系下小学数学探究式教学模式的构建分析
• 小学数学图形教学探讨
• 小学数学课堂有效教学实施策略的探析
• 游戏启智，玩中有悟
• 浅谈在新课程改革下，小学生计算能力的培养
• 谈小学数学教学与计算机多媒体教学的结合
• 利用“错题”载体，强化审题意识
• 巧借分类思想，优化小学数学教学
• 浅议数学“问题”的设置
• 解析小学数学应用题建模教学
• 让学生走出“困”境
• 优化口算教学，提升计算能力
• 分层教学在小学数学课堂教学中的应用研究
• 试论小学高年级数学高效课堂的创建途径
• 小学数学教学中动手操作对培养学生思维作用
• 让“互动反馈系统”成为数学课堂的益友
• 优化知识结构 注重能力发展
• 运用数字故事开展小学数学课堂教学
• 试论如何培养小学数学教学中学生良好学习习惯
• 关于小学数学乘法教学新思路探究
• 立足校本课程，提升学生数学讲题能力
• 万丈高楼平地起