【檀香山】

即“火奴鲁鲁”(628页)。

• 依赖爱重
• 依赖父母生活，不能自食其力
• 依赖自然条件过日子
• 依赖，凭借
• 依赖；从属
• 依还
• 依违
• 依违两可
• 依违其说
• 依迟
• 依遵
• 依重
• 依门
• 依门傍户
• 依门卖笑
• 依阿两可
• 依阿取容
• 依附
• 依附、巴结有声望的人
• 依附世族门下供役使的人
• 依附于土地
• 依附于理的抒情
• 依附交结
• 依附他人
• 依附他人以成名
• availableness
• availablenesses
• available/not available
• availably
• availed
• availer
• concord
• concordable
• concordal
• concordance
• concordanced
• concordancer
• concordances
• concordancing
• concords
• concord's
• concourse
• concourses
• concrete
• concreted
• concretely
• concrete mixer
• concrete-mixers
• concrete mixers
• concreteness
• 一个n元分式不等式的下限及推广
• 关于函数对称点的两个结论及应用举例
• 由一道课本习题引发的探究
• 以道求简，大道至简
• 风云再起，数学归纳法重现江湖
• 一类用基本不等式求最值问题的探究
• 一道抛物线最小距离问题引发的思考
• 尴尬的循环论证
• 一类含绝对值函数的单调区间和最小值
• 拉格朗日乘数法在求解多元最值问题中的应用
• 生本教学在数学课堂应用的研究
• 多元智能理论在高中数学个性化作业中的应用
• 数学课堂中的强化技能让课堂更精彩
• 用心讲好课本习题
• 谈职高数学课堂中信息技术的有效整合运用
• 基于图形计算器的算法实现与算法初步教学
• 略谈高中数学探究学习的多样性呈现方式
• 站在知识系统的高度设计教学
• 2014年安徽卷理科压轴题的试题分析与教学启示
• 高中数学中几何画板的运用与教学过程的优化
• 对高中数学教学中数学理解的理解与反思
• 提升学生“数学化”能力的一种教学策略探讨
• 基于建构主义的学生主体参与的教学策略
• 基于小专题的高中数学教学设计
• 从《空间几何体的结构》课例看概念课的教学模式