椤〔欏〕luó

见“刺桫椤”(212页)。

• 龅
• 龅牙
• 龅牙齿咬虼蚤——碰着
• 龅牙齿咬虼蚤——碰着了
• 龅牙齿啃西瓜——路子多
• 龆
• 龆丱
• 龆发
• 龆容
• 龆岁
• 龆年
• 龆年稚齿
• 龆日
• 龆稚
• 龆穉
• 龆绮
• 龆耋
• 龆齿
• 龆龀
• 龆龀之交
• 龆龀之年
• 龆龄
• 龇
• 龇牙咧嘴
• 龇牙咧嘴地咒骂
• augmentive
• augmentors
• augments
• handoperated
• hand-operated
• handout
• hand out/give out
• handouts
• handover
• hand over
• hand-over-fist
• hand-overs
• hand over (to sb)
• hand-pick
• handpicked
• hand picked
• hand-picked
• handpicked/hand-picked
• handrail
• handrails
• hand's
• hands
• hand (sb) over to sb
• hand sb over/turn sb over
• hand sb/sth over
• 小学数学课堂导入活动现状及其策略运用探究
• 小学生数学合作学习现状及其策略使用管窥
• 设计“开放”型问题 提升数学教学实效
• 刍议小学数学课堂导入艺术
• 返璞归真，e学习是英语教学的“根”
• 合作探究：值得推崇的“经验”
• 让学生有更多自由展示的“舞台”
• 提高英语课外阅读有效性的几点尝试
• 预制语块，提升英语口语教学效率
• 整体教学法在初中英语教学中的应用
• 关于初中英语阅读教学方法探析
• 初中英语情境教学探索与思考
• 英语书面表达“三化”法运用之谈
• 英语课堂不能舍弃“情感”
• 走出英语任务阅读的“怪圈”
• 高中英语“三步”探究法运用
• 刍议反思性教学在初中英语阅读课中的实践应用
• 基于消除母语负迁移的教学探究
• 把阅读变成“悦”读
• 自探：给学生独立思考的“天地”
• 多交流，话说英语不一样的“精彩”
• 叽叽喳喳：英语课堂一道靓丽“风景线”
• 兴趣在英语学习中的重要性
• 浅谈初中英语教学
• 初中英语“学困生”的成因及其对策之我见