【欐欐】

繁多貌。

• 如何撰写年度报告
• 如何解释
• 如使
• 如保赤子
• 如像
• 如儿戏
• 如兄
• 如兄如弟
• 如充耳
• 如入宝山空手回
• 如入无人之境
• 如兰气吐
• 如其
• 如农望岁
• 如冰块溶化似的溃散
• 如冰如渊
• 如出一口
• 如出一吻
• 如出一轨若出一轨
• 如出一辙
• 如击巨钟之铿锵
• 如刀断水
• 如切如磋
• 如初
• 如前
• incapacitates
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• incapacitations
• incapacities
• incapacity
• incapacity benefit
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• incapacity's
• incarcerate
• incarcerated
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• incarcerations
• incarcerative
• incarcerator
• incarcerators
• in care
• incarnate
• incarnated
• incarnates
• incarnating
• incarnation
• incarnational
• 走进“圆”的世界
• 以学定教的初中数学教学活动设计策略探究
• 以培养能力为中心的数学类基础课程教学改革的初探
• 基于微信公众号的高等数学翻转课堂教学模式研究
• 微课在高校统计专业概率论教学中的运用
• 大数据时代背景下的高等数学的翻转课堂教学研究
• 浅谈微课制作
• 民办高职院校数学教学中教育教学一体化的探索与反思
• 高中数学核心素养下的学生自主学习能力的培养
• 高职数学教学结合数学建模竞赛培养学生创新思维的实践
• 以四的倍数为阶的立体完全幻方的构造法及证明
• 基于数学软件Mathematica的高职数学教学实践
• 概率论与数理统计教学中学生数学建模思想激发的研究
• pq阶完全群的一个简明刻画
• 半群POn的理想In—2的一种特殊生成集
• 一类二阶线性微分方程解法深究
• 三次费马大定理的一组推广与加强
• 浅谈矩阵的运算
• 大学新生大学数学学习适应性调查研究
• 分部积分法的一个推广公式及其应用
• 矩阵加法分解方法探究
• 浅谈交错级数的莱布尼兹判别法的局限性
• “慕课”进行时
• “代数运算”概念的理解
• 利用拉格朗日定理证明不等式