次基本元音

见 “非正则元音”。

• 地理距离上很远
• 地瓜
• 地瓜去皮——白薯
• 地瓜去皮——白薯（数）
• 地瓜甩到墙上——成了个撅儿
• 地瓜甩到墙上——成了个撅儿（角儿）
• 地生人不熟
• 地生架不住人熟
• 地生连理枝，水出并头莲
• 地産
• 地电
• 地界
• 地界、边际
• 地界儿
• 地界相连，交界
• 地痞
• 地痞，流氓
• 地瘠民贫
• 地的下面
• 地的代称
• 地的别称
• 地的美称
• 地的脉理
• 地的表面
• 地皮
• blackeners
• blackening
• blackens
• blacker
• blackest
• black eye
• black eyen
• black eyes
• black eyne
• blackhead
• blackheads
• blackhole
• black hole
• black hole of calcutta
• black holes
• black ice
• black ices
• blacking
• blacking out
• blackishly
• blackishness
• blackishnesses
• blackishnesses'
• blackishness's
• blackknight
• 知识拓展类课程目标下的电势概念教学预设
• 从错题中理解动能定理和动量定理
• 电子游戏模式对初中物理教学的启迪和应用
• “比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量”的实验改进与设计
• 对探究楞次定律演示实验的改进
• 新奇有趣的家庭小实验的开发途径的研究
• 浅议“少教多学”的思想在高中物理课堂教学中的应用
• 初中物理课堂有效“翻转”探究
• 关于人教版教材中确定平面镜成像位置方法的探讨
• 《闭合电路的欧姆定律》的教法研究与建议
• “内接法与外接法”的教学设计
• “声音的产生与传播”教学设计与学习兴趣培养
• 用好概念图 促初中物理相似实验的比较
• “定量探究双缝干涉实验”教学设计
• 实验引入 理论推导 环环相扣 步步为营
• 构建开放性式课堂让物理实验教学更高效
• 初中物理中考复习的策略研究
• 基于核心素养的物理高考立意的分析
• 讲做练有机融合提升实验专题复习效果
• 如何消除验证牛顿第二定律实验的系统误差
• 科学教育的人文性
• 再谈欧姆定律的适用范围
• 利用逻辑类比深化学生对物理量的理解
• 对一节“同课异构”课的思考
• 科学方法显化视角下初中《磁场》的教学