正则元音

见“标准元音”。

• 姜太公说相声——神聊
• 姜太公钓鱼
• 姜太公钓鱼——愿者上钩
• 姜太公钓鱼 愿者上钩
• 姜太公钓鱼，愿者上钩
• 姜太公钓鱼， 愿者上钩。
• 姜姜
• 姜嫄歆于帝武
• 姜子
• 姜子牙
• 姜子牙斩将封神
• 姜子牙的坐骑——四不像
• 姜子牙钓鱼——稳坐钓鱼台
• 姜家大被
• 姜尚
• 姜山一桶
• 姜戎
• 姜斋文集
• 姜斋诗话
• 姜斗
• 姜是老的辣
• 姜是老的辣，茶是后来酽
• 姜是老的辣，醋是陈的酸
• 姜是辣的，盐是咸的
• 姜柱老
• spur²
• spur¹
• sputter
• sputtered
• sputterer
• sputterers
• sputtering
• sputters
• sputtery
• spy
• spydom
• spyhole
• spyholes
• spying
• spyism
• spy on sb
• spyship
• spyships
• spy²
• spy¹
• sq.
• sq
• sqc
• squabble
• squabbled
• “文学短评”写作探究
• 挑战与机遇（上）
• 基于课程标准的统编高中语文教材设计思路
• 缪贤为何冒死举荐蔺相如？
• 《兰亭集序》“幽情”发微
• 寒风吹彻，何以言“彻”？
• 此中有情的真意，欲辨莫忘言的隐喻
• 刍论南朝山水书札美学特质与困厄士人心态
• 在阅读资源的运用中形成学生语文核心素养
• 作文教学中核心关键词的鉴定和表达策略
• 返璞归真，还文言文教学课堂简约美
• 领悟评价，培养文学鉴赏能力
• 统编教材助学系统思维训练课例解读
• 《天上的街市》教学设计与反思
• 审美散文的篇性开掘之道
• 重视中小学衔接提高初中生记叙文写作能力
• “小”而足道“微”以寻径
• 基于读者意识的考场议论文拟题策略
• 论证：把事实和价值分开
• 从“教写作知识”到写的组织的转向
• 相荡相击之美
• 论散文阅读教学中学生的批判性思维培养
• 散文阅读教学的篇章视角
• 从“贫困”走向“丰盈”
• 新课改：用自主鉴赏法进行诗歌教学