死了号sǐ le hào

典当的东西因超过了赎期不能赎回，当死了。

• 请求批准
• 请求投降
• 请求投降的表文
• 请求指教
• 请求指正
• 请求指正的客气话
• 请求指示
• 请求接见
• 请求援助
• 请求援救
• 请求旁人借钱给自己
• 请求的敬辞
• 请求离去
• 请求结为姻亲
• 请求给予
• 请求给予粮食
• 请求罢休
• 请求解救
• 请求解释疑难
• 请求解除
• 请求解除自己的职务
• 请求记功
• 请求调换
• 请求谒见
• 请求赈济
• nonphotographic
• nonphotographical
• nonphotographically
• non-photosynthetic
• nonphotosynthetic
• non-physical
• non-physically
• nonphysician
• nonphysicians
• nonpictorial
• nonpictorially
• nonpigmented
• nonplacental
• nonplanar
• nonplanetary
• nonplastic
• nonplasticities
• nonplasticity
• nonplastics
• nonplastics'
• nonplausibilities
• nonplausibility
• nonplausible
• non-plausible
• nonplausibleness
• 构建数学“思维训练式”概念教学模式的探索
• 微课在语文课堂的有效应用
• 游戏在教学中的运用
• 推理论证下的科学课教学体会
• 应用思维导图 提高学习效率
• 学趣体验 提升数学教学吸引力的关键
• 运用思维导图 优化阅读教学
• 废旧材料在幼儿园班级环境创设中的开发与利用
• 有效培养学生的美术创造性思维能力
• 构建以学定教课堂 培养学生数学核心素养
• 注重数感培养 提升学生数学素养
• 以人为本 鼓励学生自主学习
• 应用信息技术激发学生的学习兴趣
• 渗透数学思想 提高学生素养
• 低年级学生数学审题能力培养策略
• 探析科学实验教学对学生质疑能力的培养
• 着眼课内 放眼课外
• 探究提高学生思维能力的方法
• 浅谈培养学生的抽象概括能力
• 数学教学对学生创造力的培养
• 作业个性化设计策略
• 在体育教学中有效运用信息技术
• 多元化教学策略下高效科学课教学探究
• 创新教学形式让课堂意趣盎然
• 如何构建丰富多彩的课堂