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• 长堤要防老鼠洞，大树要防蛀心虫
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• 长处掐， 短处捏。
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• 如何在情境教学中培养学生的创新思维
• “信息主题作文”探微
• 提高小学数学课堂　情境创设有效性探微
• 在互动中参与　在体验中发展
• 回归生活本真　展示语文魅力
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• 以“情”激情　快乐作文
• 浅谈小学数学考试命题的发展趋势
• 统筹兼顾　科学处理教材
• 激发学生写作兴趣的几种有效方式
• 巧问妙导　激趣激思
• 入境始觉亲　入境方悟情
• 在语言积累与实践中发展口语交际能力
• 整体感知　强化实践　自然生成
• “精彩”与“缺憾”都是好“资源”
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• 试论作文教学的和谐
• 谈“以学生为主体”小学语文阅读教学评价
• 口语交际课的情境创设刍议
• 让语文课堂充满创新
• 立足语文课堂教学　整体实现三维目标
• 把握多媒体辅助教学与语文教学的融合
• 浅谈小学口语交际教学
• 把握情感教育策略　提高语文课堂教学效率
• 别让课改成做秀