水落石现，水浅鱼见

比喻事物的真相显露出来之后，事情自然弄得清楚。

• 姿态丰富多样
• 姿态仪容
• 姿态优美
• 姿态优美的身驱
• 姿态优美，形式多样
• 姿态修美
• 姿态和风度
• 姿态多种多样
• 姿态容貌
• 姿态容饰都很美
• 姿态柔媚的样子
• 姿态柔美的样子
• 姿态柔软美好
• 姿态横生
• 姿态横逸
• 姿态百出
• 姿态矫健
• 姿态端好，如鸟展翅之状
• 姿态美好
• 姿态美好的样子
• 姿态美妙，像凤凰回旋起舞一样
• 姿态轻松自然
• 姿态轻盈美好的样子
• 姿态非常轻盈优美
• 姿态风度
• bandits
• bandlet
• bandlike
• bands'
• bands
• bandstand
• bandstands
• bandster
• band together
• bandwagon
• bandwagons
• bandwidth
• bandwidths
• bandy
• bandying
• bandy sth about/around
• band²
• band¹
• bane
• baned
• banes
• bang
• bang/bash
• bang/dead on
• bang/dead on time
• 对Ca（OH）2溶解度“异常”的探究学习
• 促学生思维发展 将探究进行到底
• 开展探究性实验课 提升课堂教学效率
• Na2O2与H2O反应实验的改进
• 胶体性质的“生活化”实验设计
• 注重对比实验教学 培养科学探究能力
• 运用安卓智能手机化学软件辅助教学
• “未来教室”
• 探讨思维导图在高考化学复习中的应用
• 以“小问题组”驱动引领高三知识点复习
• 固体酒精的制作
• 自主学习档案在初中化学学习中的运用
• 利用高中化学课堂，培养反思性学习能力
• 走出误区，创设真实而有意义的教学情境
• 让“预设”与“生成”齐飞扬
• 让学生会“答”，更要让学生会“问”
• 认知冲突是资源也是策略
• 关于一堂好课的思考与实践
• “线索清晰，结构合理”是化学课堂有效教学的重要保证
• 促进学生主动参与化学课堂的策略研究
• 基于问题的学习PBL在化学专题复习课中的应用
• 更新观念，追求化学教学的有效性
• 让智慧的火花在讨论中飞扬
• 对高三化学一轮复习的哲学思考
• 由一道课后习题引发的教后反思