泛起fànqǐ

漂浮上来；浮现
　△ 沉渣～。

泛起

（同）出现

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• 生态系统理论视角下家园共育存在的问题及对策
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• 数学区域活动中的幼儿学习行为特征及相应指导建议
• 浙江省０～3岁婴幼儿托育机构质量现状调查与建议
• 高水平幼儿园教师言语反馈的特点及启示
• 家园冲突的类型分析与启示
• 幼儿场馆学习行为研究及启示
• 自闭谱系障碍儿童母亲的教养效能感对其亲职压力的影响：母亲参与教养的中介作用
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• 抑制控制训练对大班儿童数学概念水平影响的研究及启示术
• 问题本位学习视角下幼儿园科学教育活动存在的问题与实践策略
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• 21世纪以来我国幼儿园教师研究的热点领域与前沿主题
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• 幼儿园组织氛围对青年教师心理韧性的影响研究
• 幼儿园组织气氛与教师工作投入的关系研究
• 数字时代的家庭媒介生态及其与幼儿屏幕时间的关系
• 新西兰O～3岁婴幼儿早期教育课程框架及其启示
• 4~5岁儿童语用行为发展研究
• 《学前儿童文化认同量表》编制及其信效度检验