洋蜡棍儿——一碰就断

形容人无能，一碰就垮。

• 热闹至极
• 热闹非凡
• 热闹，引人注目
• 热闹，繁华
• 热际熇蒸
• 热障
• 热面孔敷个冷屁股
• 热面孔碰到冷毛巾
• 热面孔遇到冷手巾——无情
• 热面汤——不端着点架子还行
• 热项
• 热风
• 热食好吃，冷债难还
• 热食物
• 热饭
• 热饭不能热食
• 热饮
• 热马蹄子——一天到晚闲不住
• 热，炽盛
• 烯
• 烯烃
• 烰
• 烰烰
• 烱
• 烱晃
• likest
• like taking candy from a baby
• like this
• like this/like that
• like-to
• likewise
• like your food
• like²
• like³
• like¹
• like⁴
• like⁵
• liking
• likings
• likings'
• lilac
• lilacs
• lilier
• lilies
• liliest
• lilly
• lillys
• lilo™
• lilt
• lilted
• A Modern and Popular City
• 源头在活水自来
• 特殊的爱给特别的“你”
• “一个坚持”“十项工程”努力加快推进教育现代化
• 深化改革加强建议努力办好公平而有质量的教育
• 全面促进义务教育均衡发展
• 教师要学会“倒水”
• 再谈数学试题编拟的科学性原则
• 以“意义关联”促深度学习
• 以“境脉”驱动化学课堂
• 层层递进，让概念由浅入深
• 立足“章首语”，教好“章引言课”
• 在读中得法，在写中运用
• 《红楼梦》整本书阅读“任务4”研习案例
• 学科大概念：历史教学的重要抓手
• 关于化学课堂学习活动的思考
• 从“能学”到“想学”
• 初中数学课堂“微项目式学习”初探
• 图形：培养直观想象素养的关键要素
• 高中英语整本书阅读教学浅探
• 嵌入式群文阅读教学刍议
• 关于科幻作品教学的几点思考
• 生命化教育的价值追求和实践探寻
• “全人教育”视角下的学生自主创新实验
• 以数学为中心的高中跨学科教学路径初探