收了白菜种韭菜

清（青）白传家

• 蹦跳
• 蹦跳地跑
• 蹦跶
• 蹦跶不了几天
• 蹦蹦儿
• 蹦蹦儿利
• 蹦蹦儿戏
• 蹦蹦儿车
• 蹦蹦戏
• 蹦蹦跳
• 蹦蹦跳跳
• 蹦蹦车
• 蹦达
• 蹦达不了几天了
• 蹦迪
• 蹧踏
• 蹧蹋揃坏
• 蹩
• 蹩扭
• 蹩气窝气
• 蹩着脚
• 蹩脚
• 蹩脚木匠的活路——东一锯（句），西一锯（句）
• 蹩脚货
• 蹩脚郎中——头痛医头，脚痛医脚
• synthesis
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• synthetically
• synthetics
• syphilis
• syphilises
• syphilitic
• syphilitics
• syphilization
• syphon
• 熟悉的地方一样有风景
• APOS理论指导下的三角函数教学策略分析
• 高中数学探究教学需“求真”
• 由经典模型出发，聚焦数列裂项求和的解法探究
• 一道不等式问题的思考与引申
• 职业数学教学中特殊到一般的思想运用
• “生活化教学”在高中数学中的渗透与应用
• 学起于思，思源于疑
• 以“圆锥曲线”教学为例谈高中数学复习课教学的策略
• 导之有道，学之有效
• 教学技巧高中数学差异教学的策略探究
• 例谈高中数学习题讲解中的语言分布及学生参与模式
• GeoGebra软件在动态教学中有效性应用的案例探究
• 透析错题教学反思的有效性
• 降低要求就能解高中数学之“困”吗
• 刍议正弦型函数图像变换的信息化教学
• 浅谈解析几何二轮复习的一些想法和建议
• 优化高中数学课堂教学语言的研究
• 数学教学中学生思维灵活性培养的实践与体会
• 教学反思数学课堂有效践行“少教多学”的几点尝试
• 基于“学案导学”的高中数学教学模式与评价
• 教学改革尊重教材、突破教材，让课堂更加自然
• 问题驱动使定理生成更自然
• 课例分析小议微课案例的设计
• 复习课备课教学设计研究